电子教案
（NO
8）
科目
英语
年级
三
班级
时间
年
月
日
课题
Unit
3
What’s
your
name?
节次
Period
2
教学目标（含知识传授、
能力培养、思想教育目标）
巩固并熟练运用句型“what’s
your
name?/my
name
is
…”.
能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。
能制作name
cards.
能掌握字母HhIiJjKk的读音和书写，了解HhIiJjKk在单词中的发音；
激发学生的学习兴趣，培养良好的习惯。
教材分析（含重点、
难点、关键点）
重点：能掌握字母Hh，Ii，Jj，Kk的字母名和音.
难点：Hh，Ii，Jj，Kk字母音。
教法学法
全身反应法、自然拼读法
教具学具
单词卡、PPT、视频
教学过程设计（含作业安排、板书设计）
Step
1
Warming
up
and
revision
Greetings.
2.Listen
to
a
song:
The
ABC
Song.
Watch
a
video:What’s
your
name?
Quick
response.
Step
2
Let’s
read.
1.Listen
and
guess:
Who
are
they?
2.Watch
and
guess
the
meaning
of“English
name”
3.Let’s
dub.
4.Let’s
act.
Step
3
Learn
the
letters
Find
HhIiJjKk
in
life.
Learn
the
letter
names
of
HhIiJjKk
.
Learn
the
letter
sounds
of
HhIiJjKk.(带动作）
Let's
read
and
chant.(Part
E)
Step
4
Let’s
chant(Part
F)
Step
5
Let’s
make
a
name
card
Step
6
Homework
1.Listen
and
repeat.
2.Act
out
Part
D
.
3.Act
and
chant.配动作唱字母歌谣。
BD:
Unit
3
What’s
your
name?
What’s
your
name?
My
name
is
…
Stand
up,
please./
Sit
down,
please.
Hh,Ii,Jj,Kk
教
学
后
记
1(共37张PPT)
（湘少版）三年级上册
Unit
3
Unit
3
What's
your
name?
2
The
ABC
Song
Let's
Sing
Hello,Peter.
I'm
Benny.
Hello,I'm
Miss
Li.
Nice
to
meet
you.
DdDdDd,ddd,
dog,dog,ddd.
EeEeEe,eee,
egg,egg,eee.
FfFfFf,fff,
fish,fish,fff.
Nice
to
meet
to
you,too.
GgGgGg,ggg,
goat,goat,ggg.
Goodbye.
Dino
Dinosaur
Hello,
Anne.
Good
afternoon.
Good
morning.
Quick
response
Tim
Dino
Dinosaur
Let's
Read
1.Listen
and
guess:
Who
are
they?
2.Watch
and
guess
the
meaning
of“English
name”
英语名字
也
Take
notes
Let's
Dub
Nice
to
meet
you.
Nice
to
meet
you,
too!
Hello,
I’m
Tim.
Hello,
I’m
Anne.
Role
play
Find
ABC
in
life.
Hh
H
像
河
上
独
木
桥。
小
写
的
h
像
椅
子。
I
像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
小
i
长大就是“我”，为求正义头可断。
Ii
J
像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小
j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
Jj
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。
小竹叶子长得低，方向朝东没分别。
Kk
Letter
names
Letter
names
Letter
sounds
What
does
h
say?
What
does
i
say?
What
does
j
say?
What
does
k
say?
Hh
hat
Let's
read
and
chant
Hh,Hh,Hh,
h,h,h,
hat,hat,
h,h,h.
Ii
ink
Let's
read
and
chant
Ii,Ii,Ii,
i,i,i,
ink,ink,
i,i,i.
Jj
juice
Jj,Jj,Jj,
j,j,j,
juice,juice,
j,j,j.
Let's
read
and
chant
Kk
kite
Kk,Kk,Kk,
k,k,k,
kite,kite,
k,k,k.
Let's
read
and
chant
Let's
chant
Let's
chant(配动作释动词意思）
DE,
DE,
let
me
see.
FG,
FG,
let
me
see.
Let’s
say,
DE,
FG.
Homework
1.Listen
and
repeat.
听课文跟读。
2.Act
out
Part
D
.
表演课文D部分。
3.Act
and
chant.
配动作唱字母歌谣。
Homework
Say
goodbye
Thank
you
The
3rd
Period
Writing
the
letters
Let's
sing
H
像
河
上
独
木
桥。
小
写
的
h
像
椅
子。
/ei?/
I
i
I
像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
小
i
长大就是“我”，为求正义头可断。
/ai/
J
像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小
j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
/?ei/
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。
小竹叶子长得低，方向朝东没分别。
/kei/
每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
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