Unit 3 This is my sister.单元学案

沟门子中学师生公用讲学稿
Unit3 This is my sister （Section A 1a----2c）
课型：新受 主备Cui Lihua 执笔：Cui Lihua 审核：七年级英语教师 授课时间:
一：学习目标：
知识目标：1.学会介绍人物，识别人物
2.指示代词
能力目标：培养学生听、说、读、写的能力
情感目标：通过学习使学生了解家庭成员，增进和睦
安全目标：和平共处
二：课前预习：
完成翻译
这是我的妹妹。__________________________________________________
那是我的姐姐。__________________________________________________
这些是他的哥哥。________________________________________________
那些是他的两个哥哥。____________________________________________
这是我们的奶奶。________________________________________________
那是她的朋友。__________________________________________________
这是你的姐姐吗？（及其肯定与否定回答）__________________________________________________
那是你的哥哥吗？______________________________________________
三：知识点导学：
（一）介绍他人用的句子结构，介绍一个人用This is ………. 或者That is………
介绍多人用These are ………..或者Those are……
这是他的爷爷。_____________________________________________
那是李雷。 _____________________________________________
这些是我的哥哥。____________________________________________
那些是我的朋友。_____________________________________________
(二) 确认人物所用句型
单数 this 近指that远指
↗肯定回答：Yes ,it is .
Is this /that …………. ↘否定回答：No,it isn’t (is not ).
复数
2. Are these / those ..... ↗肯定回答：Yes, they are.
↘否定回答：No,they aren’t(are not). 练习：
这是你的妹妹吗？ (肯定回答, 否定回答)
那是你的妈妈吗？(肯定回答, 否定回答)
______________________________________________
这些是你的朋友吗？(肯定回答, 否定回答)
____________________________________________
4.那些是你的老师吗？(肯定回答, 否定回答)
______________________________________________
四：课堂学习
扮演对话
听1a,2a,2b完成内容
根据2b 操练对话
五：课堂练习
1.用be 填空
(1)Excuse me !_________this your ruler
(2) What _____those _________they birds
(3) _________these her English books
(4)This ____my friend. Those ________my friends,too.
(5)I_______in No.3MiddleSchool.________you in No.3Middle School.too
2.单项选择
(1) Mom,_______my friends Tom and Jim.
A.this is B.he is C.those is D.they are
(2) Are those your friends
No,________. They are his friends.
A.he isn’t B.they are C.they aren’t
(3)……__________________.
……No,it isn’t.
A.Is this a clock B.This is a clock.
C.Are these books D.Are htose your books
(4)_________is Alice. It’s _________backpack.
A.These;her B.This;his C.This;her
3．介绍你的家庭成员，用上单复数
_______________________________
________________________________
_______________________________
________________________________
沟门子中学师生公用讲学稿
Unit3 This is my sister （Section A 3a----4）
课型：新受 主备Cui Lihua 执笔：Cui Lihua 审核：七年级英语教师 授课时间:
一：学习目标：
知识目标：1.学会介绍人物，识别人物
2.指示代词，名词的复数
能力目标：培养学生听、说、读、写的能力
情感目标：通过学习使学生了解家庭成员，增进和睦
安全目标：和平共处
二：课前预习：
完成翻译
1.他_______ 2.她__________ 3.他是________4.姨母，姑母_______
5.那是安娜。________________6.她是你的姐姐。__________________________
7.她是你的姐姐吗？(肯定回答以及否定回答)
_______________________________________________________
8.他是你的朋友吗？（肯定回答以及否定回答）
________________________________________________________
三：知识点导学：
确认人物：
单数 ↗肯定回答:Yes,he/she is.
Is he/she………. ↘否定回答:No,he/she isn’t.
复数 ↗肯定回答：Yes,they are.
Are they………. ↘否定回答 No,they aren’t.
练习：
1．他是张良吗？(肯定回答, 否定回答)
______________________________________________________________
2．他是徐立吗？(肯定回答, 否定回答)
_____________________________________________________________
3.他们是你的父母吗？(肯定回答, 否定回答)
_________________________________________________________________
名词变复数（参照P94）
1.名词分为：可数名词，有单数和复数之分 book desk apple
不可数名词，一般没有复数 water drink rice bread
2.变化规则：（1）一般在词尾加“s”如：book_____ bed_____
(2)以“s，x，sh,ch”结尾要加“es”如：watch _____ box_____
(3)以“O”结尾的词：有生命的加“es”英雄(hero)喜欢吃西红柿(tomato)和土豆(potato)
无生命的加“s” 如：photo_____kilo_____
(4)辅音字母加“y”结尾变“y”为“i”再加“es”如：family____
元音字母加“y”结尾直接加“s” 如：boy_______
（5）以“f”或“fe”结尾变为“v”再加“es”如：shelf______life_____
(6)特殊单词特殊记。如：foot______ man______ woman______child____
3.用法：
（1）主语为复数后面名词为复数
他们是学生。___________________那些是他们的公共汽车。__________
(2) 用在末尾用复数。我喜欢苹果_________________________________
练习1.city________2.bed________3.boy________4.potato___________5.book______
6.photo______7.bus_________8.life________9.watch__________10.shelf______
11.man_____12.woman______13.foot______14.sheep__________15.box_______
四：课堂学习：1.填空并练习
2.扮演对话完成3b
3.根据3c操练对话
五：课堂练习
用所给词的适当形式填空
(1)._________(look at ) my photo,please.
(2).These _______(be) Gina and Jenny.
(3).These are his _________(dictionary).
(4).This is Paul Green.__________(his) is a student(学生).
2.句型转换
(1).This is a watch .(变为复数)
(2).Is this your son （作出否定回答）
(3).She is my mother’s sister.(改为同义句)
She is my _________________
(4).This is my pen. (改为复数句)
(5).Those are oranges.(改为单数句子)
(6).This is my friend. ( 改为一般疑问句)
(7).IS he your father （肯定回答及否定回答）
(8.).Is that her sister (肯定回答及否定回答)
沟门子中学师生公用讲学稿
Unit3 This is my sister （Section B 1a----2c）
课型：新受 主备Cui Lihua 执笔：Cui Lihua 审核：七年级英语教师 授课时间:
一：学习目标：
知识目标：1.识别人物
2.家谱,代词
能力目标：自由谈论家庭照片，family tree
情感目标：通过学习介绍，促进学生彼此之间的交流与了解
安全目标：建立良好的价值观
二：课前预习：
1.选词填空 （ sister son cousin grandfather mother aunt ）
__ grandfather_/grandmother___________
↙ ↘
__father/__1_____ ____uncle/______2___
↙ ↘ ↘
_daughter/____3_ __4____(brother) __daughter/___5___
翻译句子
（1）.这些是我的父母。
_____________________________________________
(2).这是我的奶奶。
______________________________________________
(3)那是她的爷爷。
______________________________________________
(4)那些是他的朋友。
三：知识点导学：
talk about:_____________
eg: 请谈论下你的爸爸。_____________________________________
2.talk to _____________________
3.talk with ________________________
4.talk with /to sb. about sth.______________________________
5.你的家庭照片：a picture /photo of your family = family picture/photo
我的家庭照片：____________________________________
她的家庭照片：_______________________________________
6.名词所有格的：表示所有关系的一种方式，在单数名词后面加’s 但是以s结尾的复数名词要加’，意思是……..的
如：吴欣的书：Wu Xin’s book 玛丽的双肩背包_____________
我的父母的朋友们 my parents’ children 她的朋友的朋友_________________
四：课堂学习
完成家谱
听读2a/2b
根据学生所画图片扮演对话
五：课堂练习：
词形变换
（1）son (对应词)_____________ (2)she (复数)__________
(3)is (复数) ______________ (4)this(复数)_________
(5)her(主格)________________ (6)I (宾格)______________
(7)he(宾格，形容词性物主代词)________________________
(8)she(宾格，形容词性物主代词)________________________
单项选择
What color is it
It is______orange. It’s _________________orange pen.
A.A;an B.an;an C.an;/ D./;an
2.Mom, I want to ask grandpa a question.
Oh._______________is reading a newspaper
A.He B.Him C.His D.Himself
3.Are you students
___________________
A.yes,I am. B.Yes, we are C.Yes, we are D.No, I am not
4.Those are m y parents. They ______________your parents.
A.are B.is C.isn’t D.aren’t
5._______that your sister Gina
A.Are B.Is C. be D.is
6.I have _________uncle. He is my father’s ________
A.a;sister B.an;brother C./;father D.the;mother
7.I _________a boy. My name __________Jack.
A.am; are B.am;is C.is; are D,are;is
8.These boys are my _________________
A.sisters B.brothers C.sister D.brother
沟门子中学师生公用讲学稿
Unit3 This is my sister （Section B 3a---selfcheck）
课型：新受 主备Cui Lihua 执笔：Cui Lihua 审核：七年级英语教师 授课时间:
一：学习目标：
知识目标：1.识别人物
2.代词
能力目标：独立完成书信
情感目标：通过学习介绍，促进学生彼此之间的交流与了解
安全目标：建立良好的价值观
二：课前预习：
1.为…….而感谢 ____________________ 2.我的姐姐____________________
3.他的弟弟 _________________ 4.全家福_________ __________
5……... 的照片 ______________________ 6.拍照____________________
7她的父母 ______________________ 8.在照片中____________________
9.谢谢你的全家福。______________________________
________________________________
10.这是我的全家福。___________________________________
____________________________________
11.这是我的哥哥。_____________________________________
12.这是我的妹妹。_______________________________________
三：识点导学：
书信格式：
Dear Mary 亲爱的玛丽，用英文写信时需要有称呼，一般以Dear……. 或者my dear……开头。
Your friend 在书信中称为谦称，在亲密的朋友之间还可以用yours，后面都需要加逗号
thanks for 为……而感谢，
for为介词后面加名词，代词宾格，或者V-ing（动词-ing）
谢谢你的帮助。_________________________
谢谢帮助我。___________________________________
thank sb for (doing) sth 感谢某人做某事
Thanks for your family photo =___________________________________
请谢谢他帮助你______________________________________
3.Here is my family photo 翻译成中文___________________________________
本句为here 引导的倒装句，正常语序为____________________________________
在英语中here / there 开头，常为倒装句，结构为Here /There +be/ 其它动词+名词（主语）其它动词常为come ,go 等。注意：主语为人称代词不倒装
eg: Here comes a bus. 这来了一辆公交车。
Here come two buses. 这来了两辆公交车
There is a book.. 有一本书。
There are three desks in the classroom
Here you are. 不倒装
四：课堂学习：
阅读书信画出图片
根据3a完成3b
小组合作完成4a,4b.
师生共同完成 self-check
五：课堂练习：
单句改错
1.------Is this your father ____________
A B C
------No, this isn’t.
D
2.those are my grandparents. ___________
A B C D
Thanks to your great family photo. _________
A B C D
Here are my English teacher’s book. ___________
A B C D
My mother’s son in my cousin. ____________
A B C D
`单项选择
1．----Are your friends in your class
-----Yes,_________are.
A.these B.my friends C.those D.they
2.----Are these Jeff and Jack
------________________
A.Yes,they aren’t B.No,these aren’t C.No,they aren’t D.Yes, these are
3.This is my good _______________
A.friends B.friend C.sisters D.brothers
4.Mum,_______my friends,Dale and Helen.
A.this is B.they are C.he and she D.these are
5.--------______________
--------- No,she isn’t
A.Is this your aunt B.What’s this C.Who’s this D.Is it your son