第一课 信息与信息技术 课件(35张ppt)
文档属性
| 名称 | 第一课 信息与信息技术 课件(35张ppt) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-09-17 16:59:54 | ||
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文档简介
第一单元 走进信息世界
第一课 信息与信息技术
试 一 试
你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗？
根据图画的内容
信 息
有毒物品
医疗用品
易燃物品
易碎物品
信 息 无 处 不 在
过马路时看红绿灯
外出郊游时了解天气
早上听到闹钟响时起床
什么是信息
任务一：思考生活中接触信息的实例
探究一
什么是信息
任务二：我们可不可以说闹钟、红绿灯、天气、书籍等就是信息，为什么？
信息的载体
任务三：根据下列问题想一想信息的载体有哪些？
探究一
如果让你周末约朋友出去玩，你可以用什么方式告诉他？
什么是信息
信息是借助于各种载体（语言、文字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等）来传递给人们的内容和含义。
探究结果：
探究一
信息的特征
探究二
跟随老师分析下面的实例，你能说出实例都体现了信息的哪些特征吗？
【晚上看课表，准备第二天的书籍】
讨论：它传递的信息是什么？
它的载体是什么？
它的表现形式是什么？
【出去旅游之前要了解天气情况】
讨论：我们可以通过哪些途径？
它依附于什么传递的？
它的表现形式是什么？
探究二
信息的特征
探究二
信息的特征
载体依附性
烽火狼烟
思考：体现信息的什么特征？
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体而且一个信息可以依附于不同的载体。
信息特征：
1、载体依附性
探究二
信息的特征
价值相对性
讨论：油价信息和高考信息对不同的人的价值一样吗？
探究二
信息的特征
体现了
信息特征：
2、价值相对性
探究二
信息的特征
信息对不同的人有不同的价值。
思考1：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？
探究二
信息的特征
时效性
信息的价值会随着时间的推移而变化。
探究二
信息的特征
信息特征：
3、时效性
苹果和思想的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代表的是信息，交换之后会多加，可以同时存在 。
Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？
我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？
讨论：
探究二
信息的特征
信息的特征
4、共享性
信息可以无损失使用、公平分享。
共享性
探究二
信息的特征
信息的特征
探究二
3、中奖的短信
5、真伪性:信息有真有假
1、诸葛亮“空城计”
2、虚假广告
体现了
探究二 信息的特征
1、载体依附性：信息必须依附载体才能存在。
2、价值相对性：信息对不同的人有不同的价值。
3、时效性：信息的价值会随着时间推移而变化。
4、共享性：信息可以无损失使用、公平分享。
5、真伪性：信息有真有假。
小结
信息技术
探究三
思考：
信息技术的发展直接影响着我们的生活，想一想，信息技术在你的生活学习中都产生了怎样的影响，试着说一说。
信息技术
探究三
信息技术的应用
视频聊天
网上购物
3D打印
虚拟现实
信息技术
探究三
信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
现代信息技术
微电子技术（基础）
计算机技术（核心）
通信技术（支柱）
传感技术
信息技术
探究三
1、语言的产生。（是从猿进化到人的重要标志。）
2、文字的发明。（信息更长时间地保存下来）
3、造纸术和印刷术的发明。（使人类文化传播更加深刻久远）
4、电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
（使得人类文化传播变得更加生动形象）
5、计算机的普及使用及计算机与通信技术的结合。
（使得信息技术的传递更加快捷）
五次信息技术革命：
第3次技术革命
造纸术和印刷术的发明
第4次技术革命
电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
第2次技术革命
文字的发明
多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化、
个性化 ………
健康合理使用信息技术
1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。
2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。
3、养成健康使用信息技术的习惯。
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
信息编码
探究四
讨论：下雨是一种客观现象，要传递“下雨”这个信息，我们可以通过哪些方式？
方式1：使用汉语“下雨”
方式2：使用英文“rain”
方式3：可约定使用数字“82657379”（密码）
无论通过哪种方式，都进行了信息编码。
信息编码是信息存在和表现的基础。
1、下列叙述正确的是（ ）
A.信息技术就是现化通信技术。
B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。
C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。
D.信息技术是处理信息的技术。
2．信息技术的发展趋势是（ ）。
A．大众化 B．微型化
C．巨型化 D．多媒体化
B
D
3、甲骨文是考古工作者了解商周时期文化历史的重要物证。文字刻在甲骨上说明信息具有( )特征。
A、时效性 B、载体依附性
C、共享性 D、价值性
4、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ ）
A、载体依附性 B、共享性
C、时效性 D、必要性
B
C
二进制编码是人与计算机都能识别的编码.
信息编码
探究四
二进制是由1和0两个数字组成的。
所有输入电脑的任何信息最终都要转化为二进制。
目前通用的是ASCII码。最基本的单位为bit。
十进制数
0
1
2
3
4
二进制数
0000
0001
0010
0011
0100
表1-1 十进制数与对应二进制数的转换
信息编码
探究四
计算机内部的运算采用二进制（逢二进一）。
信息编码
探究四
十进制转换为二进制的方法：
二进制转换为十进制的方法：
信息编码
探究四
信息编码
探究四
字符编码
国际上采用的字符编码是ASCII码（美国信息交换标准码）
计算机中的汉子表示也使用二进制编码，汉子编码分为机内码、外码。
汉子输入码属于外码，输入码在计算机中必须转换成机内码，才能存储和处理。
第一课 信息与信息技术
试 一 试
你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗？
根据图画的内容
信 息
有毒物品
医疗用品
易燃物品
易碎物品
信 息 无 处 不 在
过马路时看红绿灯
外出郊游时了解天气
早上听到闹钟响时起床
什么是信息
任务一：思考生活中接触信息的实例
探究一
什么是信息
任务二：我们可不可以说闹钟、红绿灯、天气、书籍等就是信息，为什么？
信息的载体
任务三：根据下列问题想一想信息的载体有哪些？
探究一
如果让你周末约朋友出去玩，你可以用什么方式告诉他？
什么是信息
信息是借助于各种载体（语言、文字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等）来传递给人们的内容和含义。
探究结果：
探究一
信息的特征
探究二
跟随老师分析下面的实例，你能说出实例都体现了信息的哪些特征吗？
【晚上看课表，准备第二天的书籍】
讨论：它传递的信息是什么？
它的载体是什么？
它的表现形式是什么？
【出去旅游之前要了解天气情况】
讨论：我们可以通过哪些途径？
它依附于什么传递的？
它的表现形式是什么？
探究二
信息的特征
探究二
信息的特征
载体依附性
烽火狼烟
思考：体现信息的什么特征？
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体而且一个信息可以依附于不同的载体。
信息特征：
1、载体依附性
探究二
信息的特征
价值相对性
讨论：油价信息和高考信息对不同的人的价值一样吗？
探究二
信息的特征
体现了
信息特征：
2、价值相对性
探究二
信息的特征
信息对不同的人有不同的价值。
思考1：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？
探究二
信息的特征
时效性
信息的价值会随着时间的推移而变化。
探究二
信息的特征
信息特征：
3、时效性
苹果和思想的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代表的是信息，交换之后会多加，可以同时存在 。
Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？
我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？
讨论：
探究二
信息的特征
信息的特征
4、共享性
信息可以无损失使用、公平分享。
共享性
探究二
信息的特征
信息的特征
探究二
3、中奖的短信
5、真伪性:信息有真有假
1、诸葛亮“空城计”
2、虚假广告
体现了
探究二 信息的特征
1、载体依附性：信息必须依附载体才能存在。
2、价值相对性：信息对不同的人有不同的价值。
3、时效性：信息的价值会随着时间推移而变化。
4、共享性：信息可以无损失使用、公平分享。
5、真伪性：信息有真有假。
小结
信息技术
探究三
思考：
信息技术的发展直接影响着我们的生活，想一想，信息技术在你的生活学习中都产生了怎样的影响，试着说一说。
信息技术
探究三
信息技术的应用
视频聊天
网上购物
3D打印
虚拟现实
信息技术
探究三
信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
现代信息技术
微电子技术（基础）
计算机技术（核心）
通信技术（支柱）
传感技术
信息技术
探究三
1、语言的产生。（是从猿进化到人的重要标志。）
2、文字的发明。（信息更长时间地保存下来）
3、造纸术和印刷术的发明。（使人类文化传播更加深刻久远）
4、电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
（使得人类文化传播变得更加生动形象）
5、计算机的普及使用及计算机与通信技术的结合。
（使得信息技术的传递更加快捷）
五次信息技术革命：
第3次技术革命
造纸术和印刷术的发明
第4次技术革命
电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
第2次技术革命
文字的发明
多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化、
个性化 ………
健康合理使用信息技术
1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。
2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。
3、养成健康使用信息技术的习惯。
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
信息编码
探究四
讨论：下雨是一种客观现象，要传递“下雨”这个信息，我们可以通过哪些方式？
方式1：使用汉语“下雨”
方式2：使用英文“rain”
方式3：可约定使用数字“82657379”（密码）
无论通过哪种方式，都进行了信息编码。
信息编码是信息存在和表现的基础。
1、下列叙述正确的是（ ）
A.信息技术就是现化通信技术。
B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。
C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。
D.信息技术是处理信息的技术。
2．信息技术的发展趋势是（ ）。
A．大众化 B．微型化
C．巨型化 D．多媒体化
B
D
3、甲骨文是考古工作者了解商周时期文化历史的重要物证。文字刻在甲骨上说明信息具有( )特征。
A、时效性 B、载体依附性
C、共享性 D、价值性
4、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ ）
A、载体依附性 B、共享性
C、时效性 D、必要性
B
C
二进制编码是人与计算机都能识别的编码.
信息编码
探究四
二进制是由1和0两个数字组成的。
所有输入电脑的任何信息最终都要转化为二进制。
目前通用的是ASCII码。最基本的单位为bit。
十进制数
0
1
2
3
4
二进制数
0000
0001
0010
0011
0100
表1-1 十进制数与对应二进制数的转换
信息编码
探究四
计算机内部的运算采用二进制（逢二进一）。
信息编码
探究四
十进制转换为二进制的方法：
二进制转换为十进制的方法：
信息编码
探究四
信息编码
探究四
字符编码
国际上采用的字符编码是ASCII码（美国信息交换标准码）
计算机中的汉子表示也使用二进制编码，汉子编码分为机内码、外码。
汉子输入码属于外码，输入码在计算机中必须转换成机内码，才能存储和处理。