苏科版八年级上册物理 5.1 长度和时间的测量 课件（36张ppt）

运动的世界
议一议：
方法点拨:

测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较.这个标准量就称为单位.
刻度尺磨损后的读数方法：
物体的长度=末尾示数-起始示数
轻舟已过万重山
两岸猿声啼不住
千里江陵一日还
朝辞白帝彩云间
李白
早发白帝城
第五章物体的运动
刚才我们看到的这些物体有什么共同点？
§5.1长度和时间的测量
长度的测量
两条红竖线长度相等吗?
为提高判断准确性, 要进行测量!
你的眼睛会欺骗你。
单凭感觉不完全可靠!
1、目测 （比比眼力）
请大家目测比较课桌的长、宽、高. 比较它们的长短。
活动5.1比较课桌的长、宽、高
2、动手测（比比技巧）
请大家不用尺，如何证实自己的结果。（工具自选，但不许用尺）



一 “拃”
乙
3
1本多
2本多
课本的长度
甲
高
宽
长
使用的标准长度
学生
上表记录的是两位同学用自己的方法测出的课桌的长、宽、高的数据。
1.比较他们测出的课桌的长、宽、高的数据，课 桌的长、宽、高的长度有什么关系？
2.他们测出的课桌的长、宽、高的数据为什么不同？
丁
丙
1、国际单位制中长度的主单位是米
一、长度的单位
2、其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 k m d m c m m m u m n m
一、长度的单位
1m＝10-3km＝10dm＝102cm＝103mm＝106um＝109nm
3、换算关系：
m
mm
um
nm
每下一级数字扩大1000倍
km
×103
×103
×103
×103
m
dm
cm
mm
每下一级扩大10倍
×10
×10
×10
1dm＝0.1m=10-1m
1km＝1000m=103m
1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=10-3m
1um＝0.000001m=10-6m
1nm＝0.000000001m=10-9m
常用长度单位之间的换算关系
500m= = μm
=5×108μm
比比看，看谁换算快！
500×106
42nm= mm
=4.2×10－5mm
42×10－6
巩固练习
(500×1 m)
1个个原子排成头发的宽度需要100万个
原子直径10-10m
10-4m= mm
自然界中一些物体的长度
0.1
地球赤道周长
107m
自然界中一些物体的长度
可观测到的宇宙距离
1027m
自然界中一些物体的长度
你知道用什么
工具测量长度吗？
螺旋测微器
游标卡尺
钢卷尺
1、测量长度的基本工具-刻度尺
二、长度的测量
活动5.2观察自己的刻度尺
量程：一次能测量的最大
范围。
分度值：最相邻的两个刻
度线之间的长度。
阅读课本第108页，了解刻度尺的使用方法
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
会认:
2、正确使用刻度尺
单位
零刻度线
量程
分度值
会放：
刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐;
使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
会读：
２.７８cm
读数时，要估读到分度值的下一位.
cm
0
1
2
1.00cm
会记：
记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。
２.７８cm
会选
在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
（在测量前）
例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
哪一个能测出物体长度？
cm
0
1
2
A、1.8
B、1.8cm
C、1.80cm
D、1.81cm
谁对谁错？
1、测量前，选择量程和分度值合适的刻度尺。
2、测量时，刻度尺的零刻度线或某一数值刻度线与被测物的起始端对齐,不使用磨损的零刻度线；使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，放正尺的位置。
3、观察时，视线与刻度尺的尺面垂直。
4、读数时，应估读到分度值的下一位。
5、记录测量结果时，要写出数字和单位。
选对
放对
看对
读对
记对
(1)“选对”是指刻度尺的选择，不同的刻度尺精确程度不同，也就是分度值不同，有米、厘米、毫米等，而测量对象不同，所需精确的程度也不同，所以首先要搞清，被测物体是什么？测量的目的是什么？这样就可合理选择不同精确程度的刻度尺。
例如，在安装门窗玻璃时进行的测量，准确度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是毫米的米尺；而测量教室的长和宽时，准确度要求不高，长度较大，选用分度值是厘米且量程较大的卷尺较合适。
(2)“放对”指刻度尺的位置要放正，对准或平行于被测长度，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。
(3)“看对”是指读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。
(4)“读对”是指在读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。如25.38 cm，其中25.3 cm是准确值，0.08 cm是估计值。
(5)“记对”指除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误。
请读出木块的长度
谁对谁错？
7.55cm
7.56cm
7.54cm