八年级上册《新闻两则》教学案

夏邑县济阳初中八年级语文教学案
课题：《新闻两则》
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标
1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
　2、阅读课文，把握新闻的特点、结构。
　3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
　4、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
　5、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
自测——互查——互教
1、预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。
2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。
3、再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
展示——反馈——导学
走进新闻--新闻有哪些特点和要素？
新闻的特点：真实性、及时性、简明性。
新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）
新闻的基本结构：
标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。
导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。
主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。
括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。
自测——反馈——点拨
阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点
自测——反馈——点拨
阅读下面新闻，并与课文作比较。
　　我军横渡长江情景
　 （新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道）人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”
　
回顾——总结——反思
就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。