大连版（2015）七年级上册信息技术 6.舌尖上的台湾--图层的应用 教案

舌尖上的台湾
——图层的应用
教学目标
掌握“渐变工具”的用法
了解图层的功能，会使用“图层”调板对图层进行编辑操作
会使用“橡皮擦工具”处理图像
掌握“文字工具”的用法，会创建变形文本
教材分析
本课是初中信息技术七年级上册第六课的内容，本课将学习三种新的工具，分别为“渐变工具”、“橡皮擦工具”、“文本工具”。及图层调板的功能及应用。
教学重点
了解并掌握“渐变工具”、“橡皮擦工具”、“文本工具”及“图层”调板对图层进行编辑
教学难点
根据不同情况选择合适的工具及设置工具选项
教学过程
复习并练习：
在工具箱中找到“渐变工具”、“橡皮擦工具”、“文本工具”并观察三种工具的选项栏内容
新建一个图像文件（20*30厘米，100像素）并命名为“舌尖上的台湾”
打开已有的图像文件“人物.jpg”、“台湾夜市.jpg”及“棺材板.jpg”
新授：
渐变工具
学生：（1）查看“渐变工具”的选项栏中的几种渐变并选择“线性渐变”模式
教师：（1）指导学生打开“渐变编辑器”对话框，并设置颜色。
（2）在图像文件中进行渐变填充。
复习：
运用已经学过的知识，选择适合的选择工具选取“人物”和“台湾夜市”图像到“舌尖上的台湾”图像文件中。（小助手检查各组完成情况）
教师：(1)引导学生观察将“人物”和“台湾夜市”选取到“舌尖上的台湾”后，出现了什么情况？（“台湾夜市”把“人物”遮盖住了）由此引出图层的含义及图层调板的编辑。
指导学生调整图层顺序、设置图层透明度、图层模式
指导学生阅读47页日积月累，分别尝试橡皮擦工具和魔术橡皮擦工具的擦除效果有何不同，再试图用魔术橡皮擦工具擦除“棺材板.jpg”的背景。用“移动工具”将抠出的美食图像拖放到“舌尖上的台湾”文件中，并调整大小和位置。
学生自主探究：用文本工具输入文字，并利用选项栏创建变形文本。
教师：为了节省空间，作品制作完成后，要合并图层。指导学生合并图层。
总结：本节课巩固了旧知识的应用，学习了几种新工具的用法。在制作过程中，要注意，各图像文件之间的切换，秉承用谁先选中的原则。理解不同工具，具有不同选项。通过反复尝试设置不同值，仔细体会“容差”值的意义。