闽教版八年级上册信息技术 活动四 图像的合成 导学案

《图像的合成》导学案

（一）学习目标
1、学会如何利用Photoshop制作文字与背景图层的合成
2、掌握图像的选取与合成的方法与技巧
3、养成健康的审美观和合理合法制作Photoshop作品的良好信息素养
（二）学习重、难点
重点：文字工具的使用；图像合成的相关操作。
难点：图像合成的创意；不同图层中对象的选取与操作。
（三）学习过程
一、导入新课
1、请同学们欣赏教师展示的网络个性签名图，并分析个性签名图的构成要素。
2、将两张或两张以上图像中有用的素材组合起来，配上适当的文字，从而达到我们想要的效果，就是图像的合成。
二、导学一：文字与背景的合成
1、自主探究
①启动Photoshop软件，打开“彩色背景.tif”
②使用文字工具，在背景上添加文字“多彩中国梦”
2、思考并解决以下问题：
①如何设置文字的字体、字号、字形和颜色？
②如何移动文字？
③如何拉开文字和背景的距离，提高文字识别度？
3、先完成任务的同学给出答案或演示
4、教师难点操作解疑：
提高文字识别度的两种方法：
方法一：给文字添加透明矩形框 P39
新知识：矩形工具的使用、图层透明度的设置方法
旧操作：移动图层的方法
方法二：给文字图层设置图层样式 P40
在图层面板中双击文字图层，或在选择文字图层后单击面板左下角的“添加图层样式”按钮进行设置。
5、同学们根据个人喜好继续设置文字样式
6、展示个别同学的作品，师生共同评价
三、导学二：图像的选取与合成
1、合作探究（学生根据座位和操作水平进行分组，每小组5人左右）
①打开“地球.tif”和 “手.tif”
②利用选框工具和移动工具，把手移到地球图像中
③利用魔术棒工具和Backspace键，祛除多余背景
2、思考问题：
如何改变图像的大小及方向？
3、师生共同解决问题：
④使用“编辑”“自由变换”命令，改变手的大小
⑤复制手所在的图层
⑥使用“编辑”“变换”命令，让手反向。
⑦利用选框工具和“图像”“裁切”命令，裁掉多余图像，并存储为新图像“呵护地球.psd”。
4、学生继续完成任务
四、导学三：设计个性签名图
1、教师提供素材
2、同学们根据自己的喜好，选择两三张图像并在Photohsop中打开。
3、利用已有的知识和操作水平自行设计网络个性签名图。
五、作品展示，共同评价
1、展示个别同学作品
2、作品主人自评
3、其它同学评价
4、教师补充评价
六、课堂小结
1、文字工具的使用
2、提高文字识别度的两种方法
3、图像的选取与合成
七、填写自我评价表
评价内容 分数
基本知识掌握情况（相关工具的使用方法和相关命令的应用情况） 共25分
操作技能掌握情况（操作技能和应用和完成任务的速度、准确率情况）共25分
应用创新能情况 （操作技能应用的灵活性，作品的创意和美观情况）共35分
情感态度 （个人审美观和信息素养情况） 共15分
总分