2.2《长度与时间的测量》导学案（2）

泉州**学校八年级物理
第一章　第二节　《长度与时间的测量》导学案（2）
第2课时
课前准备：每位同学准备一刻度尺
请你探究：
认识刻度尺：
认真仔细观察你的刻度尺，说说你有那些发现？与同组交流一下你的发现。
使用刻度尺：
1．用刻度尺测量时刻度尺要放正，对照课本图2－15说说如何做才能做到刻度尺放正。
2．观察课本图2－16，说出读数时视线如何？
3．观察课本图2－17，说出测量结果应包括几部分，每部分应如何读出（与同组讨论或请老师点拨）。
应用刻度尺：
请你正确用刻度尺测出物理课本的长与宽，测3次把测量结果记入下表，并与同组交流。
第1次 第2次 第3次 平均值
长度/cm
宽度/cm
展示交流：
　　1．展示你对刻度尺的认识及使用体会，交流形成共识。
2．与同学交流测量结果，看是否相同，讨论为什么？
请你阅读：
阅读课本P26［信息窗］，回答：
误差就是_________值和_____________值之间的偏差。它的产生是由于客观或主观因素导致的，如测量工具、___________、____________等。因此误差是不可避免的，但可以减小，减小误差的方法通过校准测量工具、选用精度高的测量工具、改进______
_______、多次测量__________________等。
巩固提高：
1．（08福州）如图，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。
2．（07 福建）下图中物体的长度是_______________cm。
3．(07常德)下图中物块的长度为　　　　　　cm。　
4．关于误差的说法，正确的是　　　　　　　　　 　　　( )
A．误差是没有遵守操作规则所造成的
B．采用精密的测量仪器就能消除误差
C．只要认真、规范、并经多次测量取平均值就能避免误差
D．无论如何误差都是不可避免的
4．（08恩施）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项　（　　）
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D．测量前上述三种做法都是必要的