部编版四年级语文上册第五单元基础知识巩固复习(含答案)

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部编版四年级语文上册第五单元基础知识巩固与复习
一、看拼音，写词语。
dǎ
liè
měng
liè
pāi
dǎ
zuǐ
jiǎo
fēn
míng
yá
chǐ
jué
wàng
jiān
jiào
shēn
qū
yǎn
hù
yòu
ér
bó
dòu
páng
dà
ān
rán
qiáng
dà
lì
liàng
jià
rì
tái
tóu
yún
cǎi
shí
jí
fā
chàn
nián
jì
fèn
lì
hóu
zi
jì
yú
jì
niàn
biàn
zi
gǔ
wǔ
jià
rì
tái
tóu
yún
cǎi
shí
jí
fèn
fèn
bù
píng
jū
rán
wú
kě
nài
hé
xiào
hē
hē
二、给画横线的字注音。
拯（
）救
嘶（
）
哑（
）
三、给多音字注音并组词。
（
）（
）
相
（
）(
)
四、给形近字组词。
嗅（
）
躯（
）幼（
）搏（
）级（
）辫（
）
臭（
）
驱（
）劝（
）博（
）极（
）辩（
）
给下列词语选择合适的近反义词。
近义词
猛烈-
锋利-
嘶哑-
拯救-
似乎-
忽然-
鼓舞-
汲取-
纪念-
发颤-
笔陡-
居然-
反义词
危险-
紧张-
后退-
庞大-
鼓舞-
六、给下列词语选择合适的修饰词。
(
)的牙齿
(
)的怪物
(
)的力量
(
)地摇撼
(
)地走近
(
)地尖叫
（
)的石级
(
)的老爷爷
七、词语积累与运用。
1、笑呵呵（ABB式）
。
2、白发苍苍（ABCC式）
。
八、按要求写句子。
1、它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(改为反问句)
2、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句)
3、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(用表示动作的词语仿写句子)
九、课内阅读积累与运用
1、《麻雀》叙述了一只老麻雀
的故事，赞扬了母爱的
、
，抒发了作者对老麻雀的
之情。
2、《爬天都峰》写了假日里
的事，揭示
了
这一道理。
十、课外阅读积累与运用。
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。X|k
|B|
1
.
c|O
|m
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:
(2)自卑:
2、小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?
3、妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?
4、第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?
学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
参考答案：
一、
打猎
猛烈
拍打
嘴角
分明
牙齿
绝望
尖叫
身躯
掩护
幼儿
搏斗
庞大
安然
强大
力量
发颤
年纪
奋力
猴子
鲫鱼
纪念
辫子
鼓舞
假日
抬头
云彩
石级
愤愤不平
居然
无可奈何
笑呵呵
二、
拯（zhěng）救
嘶（sī）
哑
（yǎ）
三、
（xiāng）（相当）
相
（xiàng）（照相）
四、
嗅（嗅觉）
躯（躯体）幼（幼儿）搏（搏斗）级（年级）辫（辫子）
臭（臭味）驱（驱赶）劝（劝说）博（博学）极（极少）辩（辨认）
五、
近义词
猛烈-强烈
锋利-锐利
嘶哑-沙哑
拯救-挽救
似乎-仿佛
忽然-突然
鼓舞-鼓励
汲取-吸取
纪念-留念
发颤-发抖
笔陡-笔值
居然-竟然
反义词
危险-安全
紧张-放松
后退-前进
庞大-渺小
鼓舞-打击
六、
(锋利)的牙齿
(庞大)的怪物
(强大)的力量
(猛烈)地摇撼
(慢慢)地走近
(绝望)地尖叫
（笔陡)的石级
(白发苍苍)的老爷爷
七、
1、红彤彤
绿油油
白花花
2、文质彬彬
神采奕奕
兴致勃勃
八、
1、它怎么能安然地站在高高的没有危险的树枝上呢？
2、风摇撼着白桦树。
3、略
九、
在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀
无私
伟大敬佩
我”和爸爸爬天都峰
在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量
十、
1、(1)根据自己的实际能力来做事或出力。　(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。新|课
|标|第
|一|
网
2、示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3、因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4、因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5、示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
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精品试卷·第
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