沪教版（上海）初中化学九年级第一学期第四单元 燃料及其燃烧检测题（含答案)

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《燃料及其燃烧》检测题
一、单选题
1．下列叙述正确的是
A．地壳中含量最多的两种元素所形成的物质是Al2O3
B．石墨具有优良的导电性能
C．一氧化碳和二氧化碳均有还原性
D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利于减轻温室效应
2．用下列试剂或方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是
A．带火星的木条
B．石蕊试液
C．澄清石灰水
D．闻气味
3．如图所示，集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，一会后再用燃着的木条检验剩余气体。有关该实验的叙述不正确的是(
)
A．该实验可验证CO具有可燃性和还原性
B．图B的现象是：受热部分的铜片由亮红色变为黑色
C．图C实验一段时间后振荡，只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象
D．图D用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，瓶口可能出现蓝色火焰
4．下列变化中氧元素由游离态变为化合态的是（
）
A．高锰酸钾受热分解
B．分离液态空气
C．红磷在空气中燃烧
D．干冰升华
5．下列关于空气的说法中,正确的是
A．氧气约占空气体积的21%,氧气的化学性质比较活泼,可以燃烧
B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．空气里氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变
D．CO2可促进植物的光合作用,因此空气中CO2的含量越多越好
6．“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质．它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多．它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下刊叙述错误的是
A．“干水”中水的组成发生了变化
B．“干水”中的水能与二氧化碳反应
C．“干水”的应用有利于缓解温室效应
D．“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂
7．化学与生产、生活关系密切，下列有关说法错误的是(　　)
A．可用肥皂水鉴别硬水和软水
B．食用加碘盐可预防甲状腺疾病
C．生活中常用的塑料、橡胶、纤维、合金、玻璃都属于有机合成材料
D．禁止烟火、保持通风可防止矿井内瓦斯爆炸
8．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，放热，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
D．木炭在空气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
9．小林査阅资料获得有关物质燃烧的新信息：
①2Na＋Cl2
2NaCl
②2Mg+CO2
2MgO＋C，下列说法中错误的是（
）
A．燃烧不一定要有氧气参加
B．使用二氧化碳灭火有局限性
C．反应②是置换反应
D．反应①可用于工业生产大量食盐
10．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略）。已知：下列说法错误的是（　　）
A．实验中所需CO可现制现用
B．此装置可节约用品，污染小，现象明显
C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D．该实验中所涉及反应的基本类型只有分解反应
11．从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列事故处理方法正确的是（　　）
A．档案资料着火时，可用二氧化碳灭火器扑火
B．高层住房着火时，要乘坐电梯迅速撤离
C．家用电器着火时，立即用水灭火
D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
12．下列日常生活中的事故处理方法错误的是（
）
A．家里的木柴着火，直接用水扑灭
B．夜里发现天然气泄漏，立即开灯检查原因
C．若发生煤气中毒，应立即先将病人移至通风处
D．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
13．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是()
A．氮气
B．氢气
C．氧气
D．二氧化碳
二、实验题
14．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题。
（1）A装置收集某气体应具备的物理性质是______。
（2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是______（填字母）
（3）实验室制取二氧化碳的反应原理：______（用化学方程式表示），你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？______（选填“能”或“不能”）。若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是______。
（4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳。若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→______→______→j（选填小写字母）
15．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a___________________b_________________
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_________________（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式________，其中二氧化锰起__作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是______。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：________________。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________________，因此，二氧化碳可用于___________。
三、推断题
16．A~G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示。其中A、B、C、E都是氧化物，D、F、G都是金属单质，且G为导电性、导热性最好的金属，A和F均为红色固体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。请回答下列问题:
（1）写出A物质的化学式_____；
（2）写出反应②的化学方程式_____；
（3）写出反应④的化学方程式_____；
（4）从微观角度解释B和E两种物质性质不同的原因_____；若将E转化为B，则该反应的化学方程式为_____。
17．如图表示某些物质间转化关系。已知D是一种最常见液体，C为紫红色金属单质，E为黑色固体氧化物。A、B、M、F为气体，F和M组成元素相同，固态F俗称干冰。请回答：
（1）E的化学式________；M的化学式_________。
（2）B+C→E的反应类型是_____________反应。
（3）蓝色溶液中除含有水外，还一定含有的物质是___________(写化学式)。
（4）写出下列反应的化学方程式：
①______________________；②______________________________；
四、计算题
18．某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定。
实验设计：
甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g。
乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度。装置示意图如下：
数据处理：
（1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）_________
（2）乙组计算结果略小于甲组。经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是__
19．石灰石是重要的矿石之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g,平均分成4份，进行实验，结果如下：
实验
1
2
3
4
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.76
3.52
4.4
m
（1）哪几次反应中矿石中碳酸钙有剩余：________
（2）上表中m的数值是________
（3）试计算出这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数________
20．将25g石灰石样品放入烧杯中,杂质既不溶于水也不参加反应。向烧杯中加入稀盐酸至恰好完全反应，共用去稀盐酸100g。烧杯内剩余物质的总质量为116.2g。请计算：
（1）计算生成二氧化碳的质量________
（2）计算生成氯化钙的质量.
________
参考答案
1．B
2．D
3．C
4．C
5．B
6．A
7．C
8．B
9．D
10．D
11．A
12．B
13．B
14．不易溶于水
E
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
不能
使用的是浓盐酸
d
c
15．铁架台
酒精灯
A
催化
B和E
既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
灭火
16．Fe2O3
分子的构成不同
17．CuO
CO
化合
CuSO4
2H2O2H2↑+O2↑
CO+H2OCO2+H2
18．7.3%
二氧化碳可能溶解在A中反应后的溶液中（合理即可）
19．3、4
4.4
80%
20．8.8
g
22.2g
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