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人教版八年级上册生物同步课时作业
5.1.4
鱼
一、选择题
1、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是( )
A.体内有无脊柱
B．是否用鳃呼吸
C.是否有肌肉
D．体表是否有体毛
2、下列动物中，属于无脊椎动物的一组是( )
A．水螅、鱿鱼
B．蛔虫、青蛙
C．蚯蚓、家鸽
D．鲤鱼、河蚌
3.“授人以鱼,不如授人以渔”,下面属于鱼类的是(
)
A.娃娃鱼?????B.鱿鱼???????C.鳄鱼???????D.草鱼
4.我国著名的“四大家鱼”是(
)
A.青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼
B.
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼
D.青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼
5.下列说法中，与草鱼适应水中生活无关的特征是(
)
A.用鳃呼吸
B.体温不恒定
C.用鳍游泳
D.身体呈流线型
6.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是( )
A．鱼必须在水中繁殖
B．鱼的体形与水中生活相适应
C．鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
D．鱼的体表有鳞片
7.鲫鱼是一种常见淡水鱼。下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是(
)
A.体色背浅腹深,用鳃呼吸
B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍
C.靠眼感知水流、测定方向
D.身体呈流线型,可减少运动阻力
8.关于鱼的叙述,错误的是(
)
A.鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱,因此,属于脊椎动物
B.鱼的身体分头部、躯干部和尾部,通常左右侧扁,大多呈流线型
C.鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管
D.鱼生活在水中,可以通过鳍的划动产生动力来游泳
9.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（??
）
A.珍珠蚌、鲫鱼、鳖?????????
B.鳙鱼、鲨鱼、比目鱼??????????
C.鲸、蛇、乌龟??????????
D.青蛙、青鱼、蝌蚪
10.鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体成分的变化是（ ）
A.二氧化碳增多，氧气减少?????????B.二氧化碳减少，氧气增多
C.二氧化碳和氧气都减少??????????D.二氧化碳和氧气都增多
11.小红的妈妈到菜场买鱼,在许多已死的鱼中,小红妈妈可通过下列哪项迅速判断鱼是新鲜的(
)
A.体表湿润
B.鳃丝的颜色鲜红
C.鳞片完整
D.体表无伤
12.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自(???)
A.尾鳍的摆动????????????
?B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.各种鳍的共同作用????????????D.躯干部和尾部的摆动
13.小明去菜场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体。这样做的目的是(
)
A.使鱼多运动,提高鱼肉的口感
B.增加水中的含氧量,使鱼活得时间长一些
C.使鱼向四周散开,充分利用鱼池空间
D.提高水温,使鱼活的时间长一些
14.鲫鱼的下列特征中，能够在游泳时减少水对鱼阻力的是( )
①鲫鱼的体形呈流线型
②鲫鱼的体表有黏液
③鲫鱼的身体两侧各有一条侧线
A．①②③
B．①②
C．①③
D．②③
15.下列关于鱼的说法，错误的是(
)
A.体表常有鳞片，起保护身体的作用
B.大多呈流线型，有利于减少阻力
C.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
D.全部生活在海洋里
16.鱼常常在黎明前浮头或跳出水面,天亮以后停止浮头,是因为(???)
A.清晨水中氧含量最少,天亮以后水中氧气充足
B.清晨水面比较安全,天亮以后会被敌害发现
C.在水中睡了一夜觉,清晨到水面寻食
D.趁清晨空气清新,到水面嬉戏游玩
17.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将会（
）
A.不能游动
B.不能保持前进方向
C.身体或左或右翻转，失去平衡
D.身体向前游，但只能任其自然
18.下列关于鱼与人类关系的叙述，不正确的是( )
A．某些鱼类为人类提供富含蛋白质的食物
B．鱼还融入人类文化
C．人类可以无限制地捕捞海洋鱼类
D．人类要对鱼类资源进行科学合理的利用
19.为了更好地合理利用鱼类资源.我们应该(
)
A.不在禁渔期和禁渔区进行捕捞
B.不用禁渔工具进行捕捞，不能用炸鱼、毒鱼、电鱼等方法捕鱼
C.坚持以养殖为主，积极发展渔业生产技术
D.以上三项都对
20.
如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同，两个圆的重合区域为相同点．则图中甲区和丙区所示的选项正确的是（ ）
①生活在水中?②用鳍游泳
③体内有脊柱?④用鳃呼吸．
A.甲区②③，丙区①④???
B.甲区①②，丙区③④
C.甲区①③，丙区②④???
D.甲区①④，丙区②③
二、填空题
1.鱼类的主要特征有：适于在________生活；体表被覆
；用________呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及
的协调作用游泳．
2.下图是鲫鱼的骨骼图片和外部形态图，请识图作答：
（1）鱼的身体内有由脊椎骨组成的________
?，称为_______
_?动物。
（2）鱼的体型大多呈________?型，有利于减少在水中运动的________?。鱼的体表覆盖光滑的________?，能分泌粘液，起到________?的作用。
（3）鱼类的身体分为________、________和尾三个部分．鲫鱼身体两侧大多有【7】________，能_______
_．
（4）鲫鱼的运动方式是________，这种运动方式主要依靠________?和________?的摆动以及________?的协调作用。图中的①是________?；⑥是________?
（5）鲫鱼的呼吸器官是________?，它的主要部分是________?。轻轻掀起结构②
,发现鱼鳃的颜色是
色,原因是鳃丝上布满了
。鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张合，这是鱼在________?。用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从
流出。
答案：
一、选择题
1-5
AADBB
6-10
CDDBA
11-15
BDBBD
16-20
ACCDA
二、填空题
1、水中
鳞片
鳃
鳍
2、（1）脊柱
脊椎
（2）流线
阻力
鳞片
保护
（3）头部
躯干
侧线
感知水流，测定方向
（4）游泳
尾部
躯干
鳍
背鳍
腹鳍
（5）鳃
鳃丝
鳃盖
鲜红
毛细血管
呼吸
鳃盖后缘
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第四节
鱼
（体内有无脊柱）
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
1、无脊椎动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
2、脊椎动物
动物
动物分类
（体内没有脊椎骨组成的脊柱）
（体内有脊椎骨组成的脊柱）
一、多种多样的鱼
淡水鱼——“四大家鱼”
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
二、鱼的主要特征
●
鱼适于水中生活两个至关重要的特点：
1.能在水中呼吸。
2.能靠游泳来获取食物和防御敌害；
鱼的身体结构
观察与思考
头部
躯干部
尾部
流线型，有利于减少游泳时水的阻力。
1、体形
2、体表
身体表面覆盖鳞片，保护身体作用；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。
3、侧线
身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，感知水流方向和速度
侧线
背鳍
胸鳍
直立、平衡
臀鳍
腹鳍
尾鳍
平衡
转换方向
平衡
产生动力、
控制前进方向
【探究】鱼鳍的作用
鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动,击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
鱼鳍在游泳中的作用
观察与思考：——鱼是如何呼吸的？
呼吸器官：鳃
主要部分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于与水进行气体交换。
水中的氧
被吸收
二氧化碳
排出
流入的水
流出的水
氧气
二氧化碳
较多
减少
较少
增多
鱼鳃的作用
水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
观察与思考：
鱼离开水后为什么很快会死亡？
当鱼离开水时，鰓丝会粘连在一起，几片鰓相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。
鱼适于水中生活的形态特点
1、体型：身体呈流线形，能减少游泳阻力；
2、体色：背面深腹面浅，保护作用；
3、体表：鳞片，保护作用，粘液，减少游泳阻力；
4、有感觉器官侧线，能感知水流、测定方向；
5、运动器官：有鳍，适于水中游泳的运动器官。
6、呼吸器官：用鳃呼吸
7、鳔能调节身体的比重
鱼的主要特征
生活在水中
体表常有鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
三、鱼与人类生活的关系
为人类提供食物；
丰富人类文化；(观赏等)
鱼类的生存面临严重的威胁。(水污染,过度捕捞)
水域环境的保护
认同保护水域环境的重要性
人类活动使水域环境遭到破坏
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，由此可以判断海马属于鱼类。
海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，有鳍，用鳃呼吸。海马属于鱼吗？
1、完成下面图解： 鱼
体型： 体表特点：
呼吸器官：
运动方式：
流线型
鳞片覆盖
鳃
游泳
2、有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”，“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？
带鱼是鱼，
“章鱼”、
“墨鱼”“鱿鱼”是软体动物
练
习
3.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
（1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。
（2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。
（3）当血液流出鳃部毛细血管后，
血液成分的变化是_________________。
（4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。
鳃盖
鳃丝
毛细血管
气体交换
静脉血变为动脉血
二氧化碳
谢谢欣赏学习！
祝君一切顺利！
