第 周 四 年级 教者： 年 月 日
科目 英语 课题 Recycle1 课时 第一课时
预习提纲 熟记服装类、时间类和学校场所类单词，以及相关句型。预习Read and act对话内容，并了解大意。
教学目标 复习服装类、时间类和学校场所类单词，以及相关句型。能够听说认读单词fashion show,pretty,secret,vest,your turn,wonderful,paper,newspaper等。3、能够理解，读懂课文对话，并能分角色表演课文对话。
重点难点 重点：能够理解，读懂课文对话，并能分角色表演课文对话。难点：能够听说认读单词fashion show,pretty,secret,vest,your turn,wonderful,paper,newspaper等。
教学方法 合作、交流、讲读
教具学具 服装类、时间类和学校场所类单词卡片以及实物。
教学过程 预习展示 教师出示单词卡片及实物，学生读出单词，并拼读单词，对读出单词较多的同学，全班同学掌声鼓励。
提出问题 教师将时钟拨到现在的上课时间，问学生：What time is it？请学生回答。接着教师说：It is time for English class.Today we will have a show .A fashion show.教师板书fashion show,然后继续问学生：Do you know “fashion know” ？
合作学习 分角色朗读对话，翻译对话
展示交流 学生通过看图，理解fashion show的含义。教师教授单词fashion show,pretty,secret,vest,your turn,wonderful,paper,newspaper，学生跟读。播放课文录音，要求学生听完后回答以下问题：What show do they have （A fashion show.）What time is the show （At four o’clock.）Where is the show （In the gym.）教师再次播放录音，要求学生认真阅读课文。在学生听短文的过程中，教师板书、讲解It’s your turn.wonderful,paper,newspaper的中文意思，并要求学生跟读。小组分角色，模仿、跟读对话。
课堂小结 通过本节课的学习，我们理解了fashion show的含义，了解了对话内容，学习了一些新的单词，同学们在课后要多进行练习。
板书设计 Recycle1fashion show pretty secret vest It’s your turn. Ｗonderful！ paper newspaper
作 业设计 写出下列句子的中文意思：It’s a secret. Just wait and see. It’s your turn now. They are shoe boxes. On the playground.
课后反思 预习展示情况：
课堂特别关注学生：
补救措施：
课堂需改进之处：第 周 四 年级 教者： 年 月 日
科目 英语 课题 Recycle1 课时 第 三 课时
预习提纲 复习关于时间的表达与问答。复兴学科类单词。预习Chant and write /Let’s read/Let’s sing.
教学目标 掌握关于时间的表达与问答。能够听说读写学科类单词。学唱Let’s sing中的歌曲。学会说唱chant。
重点难点 重点：掌握关于时间的表达与问答，会唱歌曲“What timeis it ”以及复习学科的表达并达到四会要求。难点：初步学会星期的表达以及说唱chant。
教学方法 交流、合作、讲读
教具学具 单词卡片、时钟
教学过程 预习展示 教师出示一面时钟，问学生：What time is it？要求学生齐声回答。然后再次拨动时钟，要求学生逐一回答。
提出问题 带着以下问题，阅读Let’s read 。What time does Jhon get up/go to school /have Chinese class/go to the library？
合作学习 小组合作，完成上述问题。
展示交流 1.S1: What time is it now？ S2:It’s…学唱歌曲“What time is it ”教师说第一单元Let’s do 中的指令，学生做动作，看看那位同学反应最快。Go to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book. …教师出示学科类的单词卡片，让学生看单词抢答，然后再出示卡片，全班拼读该单词。学习本单元的Chant and write ，分小组完成后面练习题，核对答案。
课堂小结 各小组进行组内总结，然后选代表总结这节课自己的收获。
板书设计 Recycle1Sunday Monday Thursday Wednesday Thursday Friday Sunday What time is it now？ It’s two o’clock.
作 业设计 将英文与中文连线。Sunday 星期一Monday 星期二Thursday 星期三Wednesday 星期四Thursday 星期五Friday 星期六Sunday 星期日二、按要求写单词。1.yes（反义词） 2.this（反义词） 3.it(复数) 4.they are（缩略式） 5.I am（缩略式） 6.it is（缩略式）
课后反思 预习展示情况：
课堂特别关注学生：
补救措施：
课堂需改进之处：第 周 四 年级 教者： 年 月 日
科目 英语 课题 Recycle1 课时 第二课时
预习提纲 熟记服装、颜色类，学校场所类单词。预习Task time/Let’s find out/Think and write内容。
教学目标 复习服装、颜色类单词。复习学校场所类单词，并掌握相关的四会单词。
重点难点 能够熟练掌握服装类、颜色类和学校场所类的词汇，以及相关的四会单词。
教学方法 合作、交流、讲读
教具学具 相关单词卡片、废报纸、剪刀、胶水
教学过程 预习展示 教师出示单词卡片，学生读出单词，并拼读单词。听指令做动作。Put on your jacket. Hang up your skirt.Take off your T-shirt. Fold your dress. Wash your clothes. Put away your sweater.
提出问题 教师要求学生打开课本看Let’s find out，看看什么东西被遗忘在了Amy的房间里。教师说颜色，穿相应颜色衣服的学生起立，大声重复该颜色词。
合作学习 分组用废报纸制作衣服
展示交流 1.播放第一单元Let’s do录音，要求学生听录音做动作。2.请学生复述录音内容里涉及到的学校场所类单词，以抢答的形式进行。3.完成Think and write，并核对答案。4.学生穿上自制的衣服，小组合作，模仿上节课学过的Read and write 进行表演，然后评选出表演的最好的小组。
课堂小结 各小组进行组内总结，然后选代表总结这节课自己的收获。
板书设计 Recycle1Blue sweater library canteen brown T-shirt playground
作 业设计 一、请你写出与所给单词同类的单词。1.ten ( ) ( ) ( )2.gym ( ) ( ) ( )3.brown ( ) ( ) ( )4.desk ( ) ( ) ( )二、根据句意填空。1.I like the blue shirt ( ) the black pants.2.Let’s go ( ) the garden.3.We have a fashion show ( )the playground.4.This ( )my T-shirt.
课后反思 预习展示情况：
课堂特别关注学生：
补救措施：
课堂需改进之处：
