人教版九年级全一册 物理 课件 20.2电生磁（16张ppt）

第2节　电生磁
　　带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
同种电荷互相___，异种电荷互相___。
同名磁极相互___，异名磁极相互___。
排斥
吸引
排斥
吸引
一、奥斯特实验
到了19世纪初，人们意识到各种自然现象之间应该存在着相互联系
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
总结奥斯特实验：

1.现象：导线通电，周围小磁针发生____；
_______改变，小磁针偏转方向相反．
通电导线周围存在磁场；
磁场方向与电流方向有关。　　　　
通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
偏转
电流方向
2.规律：
　　既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。
想一想
怎样才能使电流的磁场变强呢？
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的
螺线管，那么它的磁性强吗？(演示）
1、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?

想一想
在放有螺线管的硬纸板上均匀地撒满铁屑。轻敲纸板观察铁屑的排列情况。
通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场相似。
通电螺线管外部磁感应线方向由N极指向S极.
3、通电螺线管磁极应该如何判断呢？
通电螺线管的磁场方向
安培定则
用右手握螺线管，让四指弯曲所指方向向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
( a )
( b )
( c )
( d )
课堂练习
1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
N
N
N
S
N
S
S
S
电源
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
N
S
正
负
S
N
S
N
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）
D.一齐向左运动
A.静止不动 B.互相吸引
C.互相排斥
N
S
N
S
相斥
C
N
S
N
S
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
课堂小结
1.奥斯特的实验表明：__________________________________
通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。
2.通电螺线管周围存在______，
通电螺线管周围的磁感线的分布与_________的十分相似
通电螺线管的极性跟__________有关,
它们之间的关系可用___________来判定。
条形磁铁
磁场
电流方向
安培定则
谢 谢