《热爱生命》随堂优化训练 配套课件

(共16张PPT)
8热爱生命(节选)
第二单元走进中外小说天地
不遂(Sui)
鹿(Xun)
暖和
)蜿蜒
海市蜃楼(shen)耷扌
巉岩
D.吮吸
2.解释下
)海市蜃楼
2)吹毛求疵
)巉
基础积累
结合课文内容选择恰当的词语填
在空中交织成
危险的罗网
荡来荡
B.飘来飘去
漫开来
2)他蹲在苔藓地上,嘴里
着一根骨头
A.咬
B.吃
C.衔
(3)但是内在的生命却
着他前进。
A.逼
B.推
(4)他的另一只手已经慢慢
过来。
A.抓
B.伸
C.摸
的修辞手法不
在荒原上飘来飘
空中交织成
危险的罗网,好像伸手就可以摸
他的笑声粗
狼也随着他,一阵阵地惨嚎
要喂到这么一只令人
狼的胃里,他就
厌
D
头
鹰
为堕堂号学
●●●●●●
这部小说以雄健、粗犷的笔触
事,生动地展
的伟大和坚
说把人物
残忍的恶劣环境
人
寒冷、饥饿、伤病利
野兽的抗争中,在生与死的抉择
动逼真地描写出了生命的坚忍与顽
賽歌,有着震撼人心的力
文
以下角度切入并感悟文本
关键词1情节梳理
饥饿觅食(狼嚎、恐惧、矛盾)
六生幻觉(遇大船、激动、麻木)
遇病狼(冷静、沉着)
与狼决斗(超越极限
战胜病狼
什么样的人物形象 为什么连
名
有
要点提示】人物
故事情节中归纳
要在于体会本文的象征意味,这是西方许多文学作
术特点
我的回答
这一人物形象的意图是
要点提示】解答此题,首先要理解这一形象所包
义
文所要表达
来分析
我的回答
象征
要点提示】象征手法是根据事物之间的某种联系
某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象
阅读精练
阅读课文第
根据选段有关内容,你能设
之间曾经发
事吗
己的话概述出来
何理解“然而他的生命绝不肯死”这
他可以嘲笑
为什
以嘲笑
文回答
他怎么能嘲笑比尔呢 这
改成
这样理解这
不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也
不愿意吮吸比尔的骨头。不过,如果事情掉个头
也许会
来的。”这
用了什么修辞
法 有什么作
二)阅读课文最后三段,完成后面的题。
请用最简洁的语言概括选段的主要意思
7.¨那糸粗糙的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两
么修辞手法 有
么¨不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息,等
着那条粗糙的舌头来舐他
中的“这东西”指
选段中哪些句子最能休现“这个人”不
语文九年级下册人教版
随堂优化训练⑩
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