1.3长度和体积的测量(1)同步学案

宁溪初中 七年级科学（上） 讲学稿
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1.3长度的测量(一) 师生讲学稿(教材P9～P13)
姓名
【预学目标】：明确目标才能抓住重点哟!
1．知道测量的意义，知道长度的单位和其他常用单位。
2．熟悉刻度尺上的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学
会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。
3．知道测量有误差．通过多次测量取平均值来减小误差；掌握利用刻度尺测量长度的
方法。
4．学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。
5．通过对微小事物累积测量的过程，养成积极思考的习惯；增强勇于探索新问题的意识。
【教材导读】：你能掌握这些知识要点吗？
一、长度的测量
1·测量是一个将待测的量与公认的 进行比较的过程。
2．定性测量有步距、指间距等，测量工具有卷尺、皮尺、三角板、刻度尺、游标卡尺、螺旋测
微器等。高科技测量手段有声呐、雷达利用电磁波反射的原理测量距离及激光测距等。
3．长度的单位有 、 等
1千米(km)＝ 米(m) [记为：103米(m)]
1米(m)＝ 分米(dm)
1分米(dm)＝ 厘米(cm)
1厘米(cm)＝ 毫米(mm)
1毫米(mm)＝ 微米(μm) [记为：103微米(μm) ]
1微米(μm)＝ 纳米(nm) [记为：103纳米(nm)]
4．常用的长度测量工具是 。
(1)知道刻度尺的量程和最小刻度。
(2)刻度尺读数时一定要平视。
(3)“看正确”、“读正确”、“记正确”。
5． 可以减小误差。
二、特殊长度的测量
1·用自行车当做里程表测量路程的方法是什么？
提示：先测出自行车车轮滚动一圈的长度，再计算圈数。
2．用普通的刻度尺测量一张纸的厚度。
提示：测量一张的厚度可以用螺旋测微器直接测量。但用普通刻度尺需要用累积法，即测
量n张相同的纸的厚度，再除以n。
3．测量硬币的直径和周长。
提示：可以用多个三角板“组合测量”。
4．测量一根细铜线的直径。
提示：可先测量n根细铜线直径的长度，再除以n。
【例题精讲】：让我们一起来解决问题吧！
例l：右图所示的物体的长度为 。
例2：测量科学课本中一张纸的厚度，下列做法中正确的是 ( )
A．用最小刻度是0.5毫米的刻度尺直接测量出一张纸的厚度
B．在计算课本的张数n时，应包括封面和封底
c．测量课本总厚度时，先把封面、封底除外，再把课本压紧，然后用刻度尺准确测出
D·用总厚度除以课本的页码（不包括封面和封底），就能测出一张纸的厚度.
例3：给你一个圆柱体、一张纸条、一枚大头针、一把刻度尺和两只三角板，想办法测出圆周率Л的值。
【尝试练习】：相信你能行！
1．填上合适的单位：
(1)教室楼每层楼高约32 ；(2)课桌高度大约是70 ；(3) 一张纸的厚度约为75____。
2．用刻度尺测量木块的厚度，三次测量的结果分别是
18. 43厘米、18. 42厘米、18. 40厘米，该刻度尺的最小刻度是 ，木块的厚度应记作_ __厘米。
3．用如图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度是 厘米，所测物体的长度是 厘米。
4．有一把刻度尺，起始端因磨损短缺0．20厘米，若用此尺对准起始端测得某物体的长度为28. 54厘米，则该物体的实际长度是 ( )
A．28. 54厘米 B．28. 74厘米 C．28. 34厘米 D．28. 56厘米
某人测量一物体的长度为1. 568米，若他的测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是 ___ _，估读值为 。
如图所示，螺线管的长度为__ __厘米。
7．把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测出该线圈的总长度为7. 05厘米。那么细铜丝的直径是 毫米，所用刻度尺的最小刻度是___ _。
8．下列四个图中，能正确测量出圆柱体截面直径的是 ( }
9．（选做题）某同学用滚动铁环的方法来测量学校花坛的周长L。他测得铁环的直径为d，铁环
绕花坛一周滚动的圈数为n，则计算花坛周长L的公式为L=
【我的疑问】写下你预学后的问题或感受吧。
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七年级科学组全体成员编