人教版八年级上册 生物 5.5病毒 课件（36张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册 生物 5.5病毒 课件（36张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-18 17:54:12 | ||
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文档简介
第五章 病毒
第五章
没有细胞的生物----病毒
3
本节知识点
1
5
4
2
3
病毒的发现
病毒的形态
病毒的分类
病毒的结构和生活
病毒与人类的关系
一
三
二
四
【自主探究】
请同学们根据课本P89—92页内容
最先发现病毒的科学家是谁？
病毒被发现的过程是怎样的？
病毒的结构有什么特点？
病毒是怎样繁殖的？
病毒的大小是怎样的？
如何对病毒进行分类？
病毒是不是就只有有害的一面呢？
病毒与人类的生活有什么关系？
伊万诺夫斯基
烟草正常叶 烟草花叶病叶
1
病毒的发现
汁液
汁液
初步认识：病毒极其微小
比细菌更小
过滤
细菌过滤器
正常叶
病叶
病叶
2
病毒的形态
病毒比细菌小得多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小。怎样才能观察到病毒呢？
电子显微镜
甲流病毒
SARS病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
口蹄疫病毒
病毒
(专门寄生在动物细胞内)
病毒
(专门寄生在植物细胞内)
病毒，也叫噬菌体
(专门寄生在细菌细胞内)
病毒的种类
(据寄生的细胞不同分)
动物
植物
细菌
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
3
病毒的分类
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
遗传
物质
蛋白质
遗传
物质
蛋白质
遗传
物质
蛋白质
蛋白质外壳 + 遗传物质
4
病毒的结构和生活
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
比比看：
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
植物
动物
病毒
×
×
×
×
×
病毒无细胞结构
√
√
√
√
√
√
√
√
×
×
它们在结构方面有哪些区别？
病毒
植物细胞
动物细胞
病毒的结构
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
病毒的繁殖（自我复制）
吸附
复制
侵入
组装
裂解释放
一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体，但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞，又开始新的生命活动。
辩论：人类需要病毒吗？
小组合作探究:
红方观点：人类不需要病毒
绿方观点：人类需要病毒
5
病毒与人类的关系
有害方面
小组讨论:
有益方面
“疫病在古代是坟场，在近代是战场，在当代则是考场”
1、各种肝炎病毒
有害方面
SARS病人的肺部影像
2、非典型肺炎（非典）
有害方面
3、禽流感
有害方面
4 、人感染水痘病毒
有害方面
5 、口蹄疫
有害方面
6 、人感染艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染，免疫力几乎丧失，小小的感冒都会危及生命。
有害方面
6、登革热病毒
有害方面
1 、接种牛痘疫苗—预防天花
有益方面
25
2 、口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
有益方面
3、口服轮状病毒疫苗
轮状病毒疫苗：该疫苗系采用轮状病毒减毒株感染新生小牛肾细胞，经培育、收获病毒液后加入时宜的甜味保护剂制成。
有益方面
4、接种特定疫苗
—预防口蹄疫、禽流感、狂犬病
疫苗：经过人工处理的减毒的或 无毒的病毒。
有益方面
5 、病毒在转基因或基因治疗中的作用
科学家让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。这时的病毒就成了携带基因的载体。
有益方面
6、昆虫病毒杀虫剂
病毒直接破坏害虫细胞
安全有效无污染，对人畜安全，只有在害虫体内它才能被吸收
有益方面
小 结
病毒发现史：
◆病毒的种类
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
◆病毒的结构：
蛋白质+遗传物质
病毒的繁殖：
病毒与人类的关系：
有害与有利
伊万诺夫斯基
寄生在活细胞内
自我复制
病毒的大小：
微小，电子显微镜
五、课堂检测
1.20世纪初，科学家首次用（ ）观察到烟草花叶病
A.放大镜 B.电子显微镜
C.望远镜 D.高倍光学显微镜
2.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）
A．病毒没有细胞结构
B．病毒由蛋白质外壳和遗传物质内核组成
C．病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的
D．病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体
B
D
4.下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到；
B、没有细胞结构；
C、在寄主细胞里进行繁殖；
D、可以独立生活。
5．噬菌体属于下列哪一种病毒（ ）
A．人体病毒 B．植物病毒
C．动物病毒 D．细菌病毒
3.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A、细菌 B、真菌 C、噬菌体 D、放线菌
C
D
D
6.下列哪项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
B
34
大小 观察工具
种类 生活方式
病毒
结构 繁殖方式
7．完成下面图解
很小
电子显微镜
动物病毒植物病毒细菌病毒
寄生
蛋白质+
遗传物质
靠遗传物质中的遗传信息，利用所寄生的细胞中的物质制造新的病毒
1. 课外搜集了解有关艾滋病的资料。
2. 自学本节课后93页“科学*技术*社会”
有关狂犬病和狂犬病病毒的资料。
课外延伸
谢 谢
第五章
没有细胞的生物----病毒
3
本节知识点
1
5
4
2
3
病毒的发现
病毒的形态
病毒的分类
病毒的结构和生活
病毒与人类的关系
一
三
二
四
【自主探究】
请同学们根据课本P89—92页内容
最先发现病毒的科学家是谁？
病毒被发现的过程是怎样的？
病毒的结构有什么特点？
病毒是怎样繁殖的？
病毒的大小是怎样的？
如何对病毒进行分类？
病毒是不是就只有有害的一面呢？
病毒与人类的生活有什么关系？
伊万诺夫斯基
烟草正常叶 烟草花叶病叶
1
病毒的发现
汁液
汁液
初步认识：病毒极其微小
比细菌更小
过滤
细菌过滤器
正常叶
病叶
病叶
2
病毒的形态
病毒比细菌小得多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小。怎样才能观察到病毒呢？
电子显微镜
甲流病毒
SARS病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
口蹄疫病毒
病毒
(专门寄生在动物细胞内)
病毒
(专门寄生在植物细胞内)
病毒，也叫噬菌体
(专门寄生在细菌细胞内)
病毒的种类
(据寄生的细胞不同分)
动物
植物
细菌
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
3
病毒的分类
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
遗传
物质
蛋白质
遗传
物质
蛋白质
遗传
物质
蛋白质
蛋白质外壳 + 遗传物质
4
病毒的结构和生活
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
比比看：
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
植物
动物
病毒
×
×
×
×
×
病毒无细胞结构
√
√
√
√
√
√
√
√
×
×
它们在结构方面有哪些区别？
病毒
植物细胞
动物细胞
病毒的结构
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
病毒的繁殖（自我复制）
吸附
复制
侵入
组装
裂解释放
一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体，但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞，又开始新的生命活动。
辩论：人类需要病毒吗？
小组合作探究:
红方观点：人类不需要病毒
绿方观点：人类需要病毒
5
病毒与人类的关系
有害方面
小组讨论:
有益方面
“疫病在古代是坟场，在近代是战场，在当代则是考场”
1、各种肝炎病毒
有害方面
SARS病人的肺部影像
2、非典型肺炎（非典）
有害方面
3、禽流感
有害方面
4 、人感染水痘病毒
有害方面
5 、口蹄疫
有害方面
6 、人感染艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染，免疫力几乎丧失，小小的感冒都会危及生命。
有害方面
6、登革热病毒
有害方面
1 、接种牛痘疫苗—预防天花
有益方面
25
2 、口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
有益方面
3、口服轮状病毒疫苗
轮状病毒疫苗：该疫苗系采用轮状病毒减毒株感染新生小牛肾细胞，经培育、收获病毒液后加入时宜的甜味保护剂制成。
有益方面
4、接种特定疫苗
—预防口蹄疫、禽流感、狂犬病
疫苗：经过人工处理的减毒的或 无毒的病毒。
有益方面
5 、病毒在转基因或基因治疗中的作用
科学家让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。这时的病毒就成了携带基因的载体。
有益方面
6、昆虫病毒杀虫剂
病毒直接破坏害虫细胞
安全有效无污染，对人畜安全，只有在害虫体内它才能被吸收
有益方面
小 结
病毒发现史：
◆病毒的种类
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
◆病毒的结构：
蛋白质+遗传物质
病毒的繁殖：
病毒与人类的关系：
有害与有利
伊万诺夫斯基
寄生在活细胞内
自我复制
病毒的大小：
微小，电子显微镜
五、课堂检测
1.20世纪初，科学家首次用（ ）观察到烟草花叶病
A.放大镜 B.电子显微镜
C.望远镜 D.高倍光学显微镜
2.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）
A．病毒没有细胞结构
B．病毒由蛋白质外壳和遗传物质内核组成
C．病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的
D．病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体
B
D
4.下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到；
B、没有细胞结构；
C、在寄主细胞里进行繁殖；
D、可以独立生活。
5．噬菌体属于下列哪一种病毒（ ）
A．人体病毒 B．植物病毒
C．动物病毒 D．细菌病毒
3.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A、细菌 B、真菌 C、噬菌体 D、放线菌
C
D
D
6.下列哪项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
B
34
大小 观察工具
种类 生活方式
病毒
结构 繁殖方式
7．完成下面图解
很小
电子显微镜
动物病毒植物病毒细菌病毒
寄生
蛋白质+
遗传物质
靠遗传物质中的遗传信息，利用所寄生的细胞中的物质制造新的病毒
1. 课外搜集了解有关艾滋病的资料。
2. 自学本节课后93页“科学*技术*社会”
有关狂犬病和狂犬病病毒的资料。
课外延伸
谢 谢