人音版一年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 其多列》教学设计

音乐教案《其多列》
教学课题：其多列
教学时间：一课时
教学目标：
1、引导学生用活泼轻快的声音演唱歌曲，感受哈尼族儿童幸福快乐的生活。
2、掌握歌曲“ x x x | x x x ”节奏音型。
3、训练孩子的手脚协调性，为歌曲做好声势伴奏。
教学重点：
掌握歌曲“ x x x | x x x ”节奏音型。
教学难点：
训练孩子的手脚协调性，为歌曲做好声势伴奏。
教具：多媒体课件
教学内容与过程
引入谈话：
我国是一个多民族大家庭，五十六个民族就像五十六朵美丽的花盛开在祖国的各个地方。今天老师将带领大家到鲜花盛开的云南，那里世代居住着一个少数民族——哈尼族。我们将和哈尼族孩子一起玩耍、歌唱。
二、播放歌曲：《其多列》
大家认真仔细地听听歌曲《其多列》。
师：刚才小朋友们认真安静的聆听了歌曲《其多列》，你们明白 “其多列”是什么意思吗？
师：其多列就是我们汉语“快点来”的意思。
想想哈尼小朋友大声地呼叫“快点来！快点来！”究竟是要做什么呢？
（再次播放歌曲《其多列》）
师：“快点来！快点来！我们上山砍竹筒去。“快点来，快点来。你看山间的竹叶随风吹动随风扬，在欢迎我们了。“快点来，快点来”。我们穿上漂亮的衣服高高兴兴上学去哟。大家说说哈尼族儿童的生活怎么样呀？
师：哈尼儿童的生活既幸福快乐，又丰富多彩。现在我们大家也随着“其多列，其多列”的呼喊声和哈尼族儿童一起玩耍、唱歌、劳动去吧。
三、多次聆听，学习新歌
?(1)、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。
（2）、出示“走”与“跑”的线路图
引导学生读出走与跑的长短
四、自主合作， 学唱歌曲
1、老师把它做成了一个游戏，同学们看老师的：
左右拍，左右拍，跺脚拍手，跺脚拍手
（生随师模拟游戏）
2、好，接下来，我们把动作换成歌词再试试。
3、大家齐唱一遍。
4、集体齐唱后，分男、女声部赛唱歌曲《其多列》。教师根据两声部的演唱结果，对各声部的优点进行总结表扬，给予肯定。
五、?总结?
今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。同学们，再见！