人音版一年级音乐上册（简谱）第3课《演唱 国旗国旗真美丽》教学设计

<<国旗国旗真美丽>>教案
[教 材] 选自义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社第一册第三课《祖国您好》。
[课 型] 以节奏为主的综合音乐课
[年 纪] 一年级
[教学目标]
充分调动学生兴趣和积极性，引导学生有创造性地参与实践活动。
通过听、唱《国旗国旗真美丽》体验轻松愉快的情绪，并能即兴创编歌词及动作来表演歌曲。
[特色设计]
以学为主，通过听、赏、看及创造性参与活动的综合教学，指导学生在参与音乐实践活动中，唱好歌曲，感受音乐情绪，爱国旗、爱祖国，知道国旗的含义，在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
[教材分析]
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声c宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
[教学重难点]
重点 以节奏为切入，用不同的方式创造性地表现歌曲。
难点 歌曲中符点音符的掌握。
[教学准备]
钢琴、多媒体课件、录音机、磁带、撞钟、五星红旗、卡图等。
创设情境
播放《玩具兵进行曲》音乐。学生在教师引导下，感受音乐，自由进行有节奏的声势活动。（拍手、跺脚、拍凳子等）
导言：“孩子们，喜欢这段音乐吗？它给你带来怎样的心情？（高兴、快乐）那好，下面就让我们带着快乐的心情走进我们的音乐世界吧。
导入新课
导言：提起这音乐他的表现形式可真多。你们除了用动作之外还会用什么表现它呢？（学生畅所欲言用多种方式来表现音乐。）歌唱是大家都会的表现方式，好，现在就让我们用歌声来表现音乐吧！
表演歌曲《闪烁的小星》
节奏探究
导言：夜幕降临，宝宝们睡着了，这时天空中出现了，“呤”（撞钟）。想象是什么？（星星、铃铛、公鸡打鸣等）。你知道是什么乐器发出的这么美妙的声音吗？
出示打击乐器‘撞钟’。
模仿其声响“铛“。
自由敲击，鼓励不同敲法。
创编节奏
导言：小撞钟让大家敲出了不同的声音，天上的星星也发生的变化呢，你听听！
听辨音。（以强、弱不同的声响效果出示）
创编伴奏方式
如：我原变朵小红花…….等。
四、新授
导言：小星星的节奏好听，小星星的图案我更喜欢。你在哪里见过带有小星星的图案呢？（天空中、电视里、五星红旗）
出示五星红旗。
介绍红旗。（配乐）
“国旗是一个国家的象征和标志，我国的国旗就是这面五星红旗，他是由红色作底，四颗金黄色的小星围绕一颗大星，四颗小星代表的是海内外各族人民，一颗大星代表的是中国共产党，四颗小星紧紧围绕一颗大星，象征的是各族人民紧紧团结在当的周围。五星红旗的旗面是红色的，他象征的是我们今天幸福的生活是无数革命烈士用鲜血换来的。在这面国旗上，凝集了千千万万革命者的愿望和追求，倾注了中国亿万人民对祖国的深情。”
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播放《国歌》VCD
导言：国旗代表祖国的尊严和荣誉，红领巾是红旗的一角，作为少先队员怎样爱国旗、爱红领巾呢？（好好学习，爱护公物，听老师的话等。）
3、立美实践、学习歌曲
“有这样一群小朋友把对祖国的爱编成了一首小儿歌，是这样说的。”
配乐读词。
听录音范唱。
分形式打节奏。（拍手、捻指、拍椅子、跺脚等）
教师范唱。
接唱----默唱-----小声唱-----接龙唱-----表演唱等。
五、拓展活动、创编歌词
“歌曲中的小朋友想变成小红云来亲国旗，你有什么心愿，你想变成什么亲国旗呢？下面请大家想一想，一会来唱唱你的心愿。”
学生讨论创编歌词，教师指导。
六、表演汇报
以卡拉OK小歌星比赛的表演形式，请学生一一登台表演。
七、课堂小结
“同学们，你们心愿都通过歌声表达出来了，在我们的校园里也有一面国旗，现在我们就把新编的《国旗国旗真美丽》唱给他吧！”（师生在音乐的伴奏下载歌载舞出教室。）