统编版五年级语文上册第四单元测试卷 （word版 含答案）

第四单元测试卷
(时间：90分钟　满分：100分)
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。(5分)
圆明园中原本有jīn bì huī huánɡ(　　　　　　)的ɡōnɡ diàn(　　　　)和充满shī qínɡ huà yì(　　　　　　)的景物，以及各种qí zhēn yì bǎo(　　　　　　)，然而这一切却被chuǎnɡ rù(　　　　)园中的侵略者一把火烧为灰烬。
二、选择题。(24分)
1．下面加点字读音全对的一项是(　　)。(2分)
A．乃翁(lǎi)　　恃风雷(shì)　　烟熏(xǖn)
B．亥时(hè) 喉咙(hóu) 壮哉(zāi)
C．抖擞(shǒu) 搅动(jiǎo) 鳞爪(líng)
D．奉命(fèng) 灰烬(jìn) 海域(yù)
2．“黝黑”的“黝”字的读音可能与下面哪个字相似？(　　)(2分)
A．黑　　　　B．幼　　　　C．幻　　　　D．幺
3．下列词语书写有误的一项是(　　)。(2分)
A．搬运　边疆　悲哀　亭台楼阁
B．境界　访照　罪证　天南海北
C．毁灭　饱览　漫游　众星拱月
D．象征　履行　矛盾　风景名胜
4．“囿”字的意思最可能与下列哪个选项有关？(　　)(2分)
A．有无 B．重复 C．忧郁 D．园林(有围墙)
5．给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(　　)
A．指南宋朝廷的军队 B．君王的老师
(2)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(　　)
A．简直 B．道路很直
(3)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(　　)
A．因不合心意而不愉快 B．指朝气蓬勃的局面
(4)干将发硎，有作其芒。(　　)
A．古代宝剑名 B．能干或敢干的人
6．下列每组词语按感彩归类正确的一项是(　　)。(2分)
A．兴高采烈　得意忘形　呕心沥血
B．处心积虑　臭名远扬　足智多谋
C．诡计多端　狼狈为奸　臭名远扬
D．声名远扬　举世闻名　处心积虑
7．根据语境选择四字成语填空，正确的一项是(　　)。(2分)
相传在很久以前，洞庭湖湖边的百姓日出而作，日落而息，团结互助，和睦相处，虽辛劳，倒也________。忽然有一年，湖中妖龙作怪，兴风作浪，淹死渔民无数。他们既不敢下湖，也不敢耕种，昔日________，现在________。
A．丰衣足食　安居乐业　民不聊生
B．流离失所　民不聊生　太平盛世
C．丰衣足食　安居乐业　人寿年丰
D．丰衣足食　民不聊生　兵荒马乱
8．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)。(2分)
A．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
B．它由圆明园，万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
D．毯子越做越讲究、有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毯子满院飞。
9．判断下列句子所表达的情感，选择合适的答案填在后面的括号里。(2分)
A．愤慨 B．豪迈 C．伤痛 D．痛惜
(1)死去元知万事空，但悲不见九州同。(　　)
(2)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(　　)
(3)我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。(　　)
(4)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！(　　)
10．下列关于本单元课文的分析，不正确的一项是(　　)(2分)
A．《题临安邸》中，“暖风熏得游人醉”中的“暖风”指自然界的春风。
B．圆明园的价值涵盖文学、绘画、雕塑、建筑等，所以说它的价值“不可估量”。
C．《少年中国说(节选)》中，“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”一句表达了作者对中国和中国少年的无限期望，同时也是一种鼓舞和激励。
D．《小岛》一文通过对海岛恶劣环境的描写，突出了战士们不怕艰难困苦，扎根海岛，用心建设海岛的美好品质。
11．为了更好地学习课文，同学们各抒己见，下列说法不合理的一项是(　　)(2分)
A．欢欢：可以借助资料了解写作背景，深入地理解课文蕴含的情感。
B．沐沐：可以结合更多的资料丰富对课文内容的认识，不用细读课文。
C．多多：通过朗读，可以把课文中丰富的情感表现出来。
D．橙橙：朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来更好地表现课文的情感。
三、根据课文内容填空。(9分)
1．爱国是诗人永远歌颂的主题，在陆游眼中，爱国是“__________________，家祭无忘告乃翁”的临终叮嘱；在林升眼中，爱国是“山外青山楼外楼，__________________？”的强烈谴责；在龚自珍心中，爱国是“我劝天公重抖擞，__________________”的大声疾呼。课外，我也积累了不少爱国诗句，如“________________，________________”。(5分)
2．红日初升，其道大光。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。鹰隼试翼，风尘吸张。____________，矞矞皇皇。(4分)
阅读与欣赏
四、阅读与理解。(29分)
(一)阅读古诗，完成练习。(7分)
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1．给下列加点的字词选择正确的解释。(2分)
夜阑卧听风吹雨(　　)
A．通“栏”，栏杆　　　B．将尽，完　　　C．擅自(出入)
2．下列诗句与画“____”线的句子所表达的感情不一致的一项是(　　)(2分)
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
B．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
C．戍鼓断人行，边秋一雁声。
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3．根据古诗内容，理解填空。(3分)
(1)这首诗从体裁上来讲属于______。(1分)
A．七言律诗 　　　　　B．七言绝句
(2)这首诗描写了窗外冷风吹雨、寒意顿生的场景，其目的是____________________；描写了诗人病中的场景，表达了诗人___________________________________的心愿。(2分)
(二)阅读材料，完成练习。(9分)
【材料一】
北京2022年冬奥会会徽——冬梦
会徽上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
北京2022年冬残奥会会徽——飞跃
会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形式，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合，其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。
【材料二】
多数汉字都具有音、形、义统一的特点。比如，通过“———鹿”的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字多有意思，在生活中还起着传递情感的重要作用。
1．北京2022年冬奥会会徽是________，冬残奥会会徽是________，它们的设计灵感都源于________。(3分)
2．如果让你设计学校运动会会徽，你会考虑融入哪些元素？(2分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3．中国结是中国特有的手工纺织工艺品。春节将至，如果请你在中国结上绣一个汉字，并将其送给亲朋好友。你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合阅读材料找到灵感。(4分)
我想送给________(谁)。我选择的是“________”字。选择这个字的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读短文，完成练习。(13分)
“我代表我的祖国”
徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业 时，看看到底谁才是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
1．本文是围绕哪句话写的？请加上“____”。(2分)
2．第4自然段与第5、6自然段的关系是(　　)。(2分)
A．总—分　B．分—总　C．总—分—总　D．分—总—分
3．第3自然段与第8自然段的作用是(　　)(2分)
A．过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。
B．前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
4．徐悲鸿取得成功的主要原因是(　　)(2分)
A．徐悲鸿是个天才。
B．徐悲鸿为中国人争口气的决心和勤奋好学的精神。
C．徐悲鸿的生活十分清苦。
5．本文的中心思想是什么？在正确的一项后打“√”。(3分)
(1)说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。(　　)
(2)说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。(　　)
(3)赞扬了徐悲鸿刻苦学习、为国争光的精神。(　　)
6．读了短文，你认为徐悲鸿是怎样的一个人？(2分)
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习作与表达
五、习作与交流。(30分)
1．语文与生活。(3分)
中国的长城、故宫、圆明园都是艺术的瑰宝、人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明。
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2．习作。(30分)
学完了本单元课文，相信同学们已经成功开展了“不忘国耻，振兴中华”的演讲活动，请以“记一次难忘的演讲”为题，写一写这次演讲的经过。要求条理清晰，叙述生动、具体。
参考答案
第四单元测试卷
一、金碧辉煌　宫殿　诗情画意　奇珍异宝　闯入
二、1.D　2.B　3.B　4.D　5.(1)A　(2)A　(3)B
(4)A　6.C　7.A　8.C　9.(1)C　(2)A　(3)D
(4)B　10.A　11.B
三、1.王师北定中原日　西湖歌舞几时休　不拘一格降人材　国破山河在　城春草木深　2.一泻汪洋　鳞爪飞扬　百兽震惶　奇花初胎
四、(一)1.B　2.C　3.(1)B　(2)借景抒发悲凉的心情　即使在病中，也依然想杀敌报国、收复国土
(二)1.冬梦　飞跃　汉字　2.书法艺术、体育运动、举办时间、举办地点等。　3.爷爷　福　希望爷爷身体健康，福如东海。
(三)1.徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。　2.A　3.B
4．B　5.(3)√　6.他是一个热爱祖国、有志气、肯吃苦的人。
五、1.提示：观点鲜明，言之有理即可。