排球正面双手垫球说课稿课件 (19张幻灯片)
文档属性
| 名称 | 排球正面双手垫球说课稿课件 (19张幻灯片) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 802.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2020-09-18 16:27:16 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
排球正面双手垫球
说课稿
讲解人：刘野
一,
指导思想
二,
教学内容
三,
教材分析
四,
学情分析
五,
教学目标
六,
教学重点与难点
七,
教学与学法
八,
教学过程
九,
场地器材
十,
课后总结
一：指导思想
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育
·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二：教学内容
1．排球正面双手垫球技术
2．垫球趣味接力
三：教材分析
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是职高排球教学的重要组成部分，垫球的教学为学生的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。
四：学情分析?
本次课的授课班级为机电技术111班（中职），男女混合班，共有42人。学生各方面素质一般，但个别差异明显，男生素质基础好，女生素质普遍弱，且不喜欢表现自己。因此在教学中针对不同的情况采取不同的方法，在练习中多给予鼓励，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生努力达到教学目标。
五：教学目标
1.
认识目标：使学生理解双手正面垫球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
2.
技能目标：初步学会双手正面垫球合理的技术动作，基本掌握垫球技术，使80%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
3.
情感目标：通过双手正面垫球的教学和练习，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六：教学重难点
重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。
难点：身体与手臂的协调动作。
七：教学方法--教法：
启发教学法：运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行启发教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。
讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手垫球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。
循序渐进合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在游戏中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。
纠正错误法：在练习一轮后，及时发现总结错误，及时纠正，不要让错误动作成型，并充分发挥学生自查相互纠正。
七：教学方法--学法
1.尝试法：学生通过教师示范讲解，大胆尝试练习，相互配合，合作练习。
2.展示法：给学生一个展示的平台，鼓励学生大胆练习，展示自我。
3.评价法：学生展示后给学生一个鼓励表扬评价，特别是平时不爱展示的同学给予表扬和肯定。
八：教学过程
1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。
2、队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。
3、热身跑：运球绕排球场地线跑使学生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排球场地，增加排球知识。
4、徒手操
（一）、排球正面双手垫球
教师讲解示范
学习和发展
①向学生介绍双手正面垫球的技术结构、要求和要领及对发展人体各项素质的作用。目的是激发学生的学习热情。
②教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术。
练习1.徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。
结合示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问
题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作。
练习2.自由组合，自由练习：
A．垫固定球：是让学生学会全身协调用力和正确击球，加深学生对垫球技术的理解。
B．一抛一垫：相距2－3米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化，让学生体会垫球时手臂插入球下和蹬送动作。
学生练习
C．自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习，提高学习兴趣。
纠正学生的动作，教师及时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导、鼓励
自我展示及纠正错误
（二）、垫球趣味接力
规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学，最先完成的为胜。目的一是让学生熟悉球性，激发学生学习兴趣。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。在游戏中，为了所有学生都能充满激情的参与其中，同时又考虑个体差异，让学生各尽所能、协作竞争，并提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。
（三）、恢复身心
跟随老师做放松练习，加快身心恢复，达到放松的目的。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课。
九：场地器材
1、场地：排球场二个
2、器材：排球21只
十：课后总结
1，对学生的练习情况进行点评
2，预计课的效果：
预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度35－40%。
End!
Thank
you
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排球正面双手垫球
说课稿
讲解人：刘野
一,
指导思想
二,
教学内容
三,
教材分析
四,
学情分析
五,
教学目标
六,
教学重点与难点
七,
教学与学法
八,
教学过程
九,
场地器材
十,
课后总结
一：指导思想
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育
·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二：教学内容
1．排球正面双手垫球技术
2．垫球趣味接力
三：教材分析
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是职高排球教学的重要组成部分，垫球的教学为学生的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。
四：学情分析?
本次课的授课班级为机电技术111班（中职），男女混合班，共有42人。学生各方面素质一般，但个别差异明显，男生素质基础好，女生素质普遍弱，且不喜欢表现自己。因此在教学中针对不同的情况采取不同的方法，在练习中多给予鼓励，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生努力达到教学目标。
五：教学目标
1.
认识目标：使学生理解双手正面垫球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
2.
技能目标：初步学会双手正面垫球合理的技术动作，基本掌握垫球技术，使80%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
3.
情感目标：通过双手正面垫球的教学和练习，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六：教学重难点
重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。
难点：身体与手臂的协调动作。
七：教学方法--教法：
启发教学法：运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行启发教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。
讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手垫球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。
循序渐进合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在游戏中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。
纠正错误法：在练习一轮后，及时发现总结错误，及时纠正，不要让错误动作成型，并充分发挥学生自查相互纠正。
七：教学方法--学法
1.尝试法：学生通过教师示范讲解，大胆尝试练习，相互配合，合作练习。
2.展示法：给学生一个展示的平台，鼓励学生大胆练习，展示自我。
3.评价法：学生展示后给学生一个鼓励表扬评价，特别是平时不爱展示的同学给予表扬和肯定。
八：教学过程
1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。
2、队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。
3、热身跑：运球绕排球场地线跑使学生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排球场地，增加排球知识。
4、徒手操
（一）、排球正面双手垫球
教师讲解示范
学习和发展
①向学生介绍双手正面垫球的技术结构、要求和要领及对发展人体各项素质的作用。目的是激发学生的学习热情。
②教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术。
练习1.徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。
结合示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问
题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作。
练习2.自由组合，自由练习：
A．垫固定球：是让学生学会全身协调用力和正确击球，加深学生对垫球技术的理解。
B．一抛一垫：相距2－3米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化，让学生体会垫球时手臂插入球下和蹬送动作。
学生练习
C．自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习，提高学习兴趣。
纠正学生的动作，教师及时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导、鼓励
自我展示及纠正错误
（二）、垫球趣味接力
规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学，最先完成的为胜。目的一是让学生熟悉球性，激发学生学习兴趣。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。在游戏中，为了所有学生都能充满激情的参与其中，同时又考虑个体差异，让学生各尽所能、协作竞争，并提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。
（三）、恢复身心
跟随老师做放松练习，加快身心恢复，达到放松的目的。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课。
九：场地器材
1、场地：排球场二个
2、器材：排球21只
十：课后总结
1，对学生的练习情况进行点评
2，预计课的效果：
预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度35－40%。
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