(共37张PPT)
粤教版普通高中教科书
信息技术
必修1
数据与计算
知识与数字化学习
2.1
知识与智慧
2.2
数字化学习与创新
第二章
数字化学习与创新
体验数字化创新学习的过程
感受数字化工具与资源优势
数字化学习与创新指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效管理学习过程与学习资源，创造性解决问题，以完成学习任务。
项目范例-运用数字化工具探究数理知识
第二章
知识与数字化学习
“运用数字化工具探究数理知识的实验”可视化报告截图
数字化工具
数据采集工具
信息获取工具
信息检索工具
数字可视化表达工具
信息通信交流与传输工具
信息存储工具
信息加工工具
三维设计工具
数字化工具指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。
我们面对的是一个快速变化的世界
数据采集工具
穿戴式智能手环
手环与皮肤接触的地方会有一个金属感应器，贴着皮肤，根据手腕的动作的幅度和频率来衡量日常生活中的锻炼、睡眠和饮食等实时数据。
信息获取工具
自带设备(BYOD),也称为自带技术(BYOT)，是指人们在学习和工作环境中使用自己携带的笔记本电脑、平板电脑、智能手机或其他移动设备的做法。
自带设备（
Bring
Your
Own
Device）
信息检索工具
数字可视化与表达工具
信息通信交流与传输工具
微信，是一个生活方式
超过三亿人使用的手机应用
支持发送语音短信、视频、图片和文字
可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机
网络会议系统是个以网络为媒介的多媒体会议平台，使用者可突破时间地域的限制通过互联网实现面对面般的交流效果。
信息存储工具
云计算是一种通过Internet以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式。希望IT技术能像使用电力那样方便，并且成本低廉。云计算好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式。它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。
国家教育云服务内容
空间服务
公益资源服务
学校、老师、学生、家长实名制空间
第三方资源、服务和应用
央馆、各地电教馆提供的优质免费数字教育资源
为学校提供模块化、个性化的教育信息化管理
为教师提供便捷的教学平台
为学生提供信息化学习平台
为家长提供家校互动的交流平台
国内最优质的教育服务和应用厂商提供的收费服务
央馆资源
各地电教馆、教科院资源
提供网络备课、同步课堂、在线课堂和电子作业等教学服务
提供名师导学、网络答疑等自主性学习、创新性学习教育服务
提供国内各大知名网校、远程教育机构的名师课程
提供各类教育和学习应用、工具
提供教育出版社出版的数字教材、教辅等教育资源
信息加工工具
三维设计工具
2015年8月23日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持国务院专题讲座，讨论加快发展先进制造与3D打印等问题。
若没有亲自动手的经历，对于3D打印的很多原理将不会有十分深入地了解，若答主没有出过的打算，建议优先考虑北航、华科大、西安交大和清华的相关科研团队。不然真的很难学得系统化，因为培养一个精通或者擅长3D打印的人才成本实在太高，除去科研团队一般机构几乎无法承担。
目前，3D打印笔已开始走人小学课堂。3D打印笔的应用将形象思维、抽象思维和灵感思维的培养有机地结合在一起，将兴趣与学习、动手与动脑、游戏与探索巧妙融合在一起，为青少年创新思维的培养提供了一个良好的平台。
Cardboard只是一副简单的3D眼镜，但眼镜加上智能手机就可以组成一个虚拟现实(VR)设备。当然用户要想体验到VR效果，还需要在下载配套的Cardboard应用。
虚拟现实系统通过头盔式的三维立体显示器、数据手套及立体声耳机等传感辅助设施使人能完全沉浸在计算机创造的三维图形世界里。
体感交互技术，在于人们可以很直接地使用肢体动作，与周边的装置或环境互动，而无需使用任何复杂的控制设备，便可让人们身历其境地与内容做互动
增强现实技术（Augmented
Reality）
将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，从而实现对现实的增强。
AR录取通知书都来了！增强现实技术要火
与普通的录取通知书不同，
收到AR通知书的新生通过APP即可体验AR增强现实通知书的魔法与魅力。首先，拿起微信扫一扫，关注通知书上的“畅玩AR”，然后下载“西工大增强现实”APP，完成后打开，扫描通知书正反面，就能畅快查看校情校史介绍、学科特色展示等主题内容。手机画面里出现了一段动画视频，一幅卷轴展开配有画外音，介绍西工大的历史……除此之外，当新生扫描背面的“航空”“航天”“航海”标志时，还会出现有关西北工业大学学校特色的动态展示。
数字化资源指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机或者网络环境下运行的，并且可以共享的多媒体材料，包括数字图形、图像、视频、音频、文本、数据库等。
数字化工具与资源的优势
数字化工具
数字化资源
获取的便捷性：不受时空和传递呈现方式的限制
形式的多样性：极大丰富信息内容的表现力
资源的共享性：反复利用、复制、传递和再生
平台的互动性：双向交流
内容的扩展性：可操作性和可再生性
体验数字化创新学习过程
活动3：
体验投针实验。
投针实验。蒙特卡洛方法是计算机模拟的基础，起源于18世纪数学家蒲丰的“投针实验”。投针实验是指在平面上画有一组间距为d的平行线，将一根长度为l（l≤d）的针任意掷在这个平面上，求此针与平行线中任一条相交的概率。这是一个数学上的概率问题。
数字化学习的特点
问题化：围绕为开展探究学习
合作性：信息交流、资源共享和协作学习
个性化：以学习者为中心
创造性和可再生性：非线性组织有利于思维发展
开放性：学习空间无界限
高效利用数字化工具与资源的优势，在数字化学习环境中开展自主、协作、探究学习，创造性地完成具体的学习任务。
PK
数字化学习
传统学习
改善了人们的生活和学习、推动科技进步、促进社会发展。
牢固树立数字化学习意识，学会数字化学习的技术手段和方法，养成数字化学习的习惯，促进终身学习，实现自主发展。
PK
数字化学习
传统学习
信息泛滥
信息污染
信息犯罪
危害人们的身心健康
凤凰科技讯
北京时间5月13日消息，据外媒报道，如果你住在亚利桑那州，而且想“驾驶”谷歌无人驾驶汽车的话，谷歌成全你——谷歌公司正在当地为其无人驾驶汽车招聘测试司机。
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