1.2.1《生物与环境的关系》(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一节生物与环境的关系
人教版
初中生物
学习目标：
1.通过分析文字和图片资料，举例说明生物对环境的适应和影响。
2.通过小组展示分析，认同生物的形态结构，生活方式与环境相适应的观点。
给生物找个家
不同环境中的生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。
光照对植物生长的影响
探究一：生物对环境的适应
阅读P17资料分析，讨论：下列生物分别生活在什么环境中？该生物有什么形态结构特征？这些特征与环境中的什么因素相适应？
探究一：生物对环境的适应
骆驼
海豹
骆驼刺
生活环境
该生物的形态特征
适应关系（优势）
干旱缺水
寒冷环境
尿液少
出汗少
减少水分散失
皮下脂肪厚
抵御寒冷
干旱缺水
地上部分矮小但根系发达
减少水分散失大范围吸收水分
探究一：生物对环境的适应
动动脑：结合生活经验，你还能举出哪些生物适应环境的例子？
小组展示：生物对环境的适应
探究一：生物对环境的适应
我们知道：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性，生物适应具有普遍性。
探究二：生物对环境的影响
思考：蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，提高土壤通气和吸水能力
蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃
探究二：生物对环境的影响
动动脑：结合生活经验，你还能举出哪些生物影响环境的例子？
小组展示：生物对环境的影响
探究二：生物对环境的影响
（1）有利影响
（2）有害影响
探究二：生物对环境的影响（有利）
探究二：生物对环境的影响（有害）
土地沙化
草原鼠害
过度放牧
森林砍伐
随堂检测
1.下列不属于生物适应环境的是（
）
A.炎热缺水荒漠中生活的骆驼的尿液非常少
B.仙人掌的叶变成了刺
C.鲫鱼必须生活在淡水中
D.蚯蚓疏松土壤
D
随堂检测
2.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上的繁衍起到了开路先锋的作用，这说明(
)。
A.生物不能改变环境
B.生物能改变环境
C.生物与环境之间没有关系
D.生物能改变环境，而环境不影响生物
B
当堂检测
4.下表是某小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，请根据所学知识完成下列问题：
(1)实验中纸盒右半部应设置光照条件为______，土壤潮湿度为_____。
(2)处理数据时，需要计算出全班各组数据的___值。
(3)通过实验可以知道：___会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在____的环境中。
(4)实验中，用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是________。
(5)实验结束后，应将这些鼠妇放回_____中。
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归纳:生物与环境之间的关系是:
生物影响环境
生物适应环境
环境影响生物
相互依赖、相互影响！
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