苏教版八年级上册生物14-1:五彩缤纷的植物世界课件(77张PPT)

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名称 苏教版八年级上册生物14-1:五彩缤纷的植物世界课件(77张PPT)
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文件大小 15.9MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2020-09-19 18:17:48

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文档简介

(共77张PPT)
本节目标
1.说出植物的主要类群。
2.掌握藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种
子植物的形态特征。
(结构、生活环境、生殖方式、常见植物)
3.概述植物与人类生活的关系。
地球上的生物是多种多样的,现存的生物估计至少有400万种
生物圈中已知的绿色植物,大约有50多万种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分成四大类群:
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
随着天气的变暖,池塘水为什么会变绿?
为什么这些水会呈现出绿色呢?
因为湖泊里面生长着大量的藻类植物,这些绿色的小生物自由地漂浮在水中,使春水荡漾着绿波。
一、藻类植物
藻类植物

单细胞藻类植物
多细胞藻类植物
单细胞藻类
蓝藻,衣藻,硅藻等——结构简单。
衣藻
一种生活在淡水里的绿藻。藻体是一个卵形单细胞,前端有两条能游动的鞭毛,旁边有一个能感光的桔红色眼点、衣藻种类很多,适应性强,广泛分布在水沟、洼地中,能使水色变绿、衣藻含有丰富的蛋白质,是鱼类的天然食料。
绿藻
一、藻类植物(Algae)
硅藻
硅藻
硅藻是一类种类繁多的低等植物,约11000多种。硅藻种间个体差异大,小者3.5微米,大者300-600微米。单细胞细胞,细胞既不象动物细胞一样没有细胞壁,也与植物细胞的细胞壁大不相同。硅藻的细胞壁由大量的硅质组成,分为上下两部分组成,上面的盖叫上壳,下面的底叫下壳,上壳套住下壳,并且上下壳面上纹饰图案非常精美。如同透明的水晶箱,或者好比一间精致的玻璃小屋。
多细胞藻类
1.海带:
是一种海生藻类植物,用以作菜,味道鲜美,故有“海中蔬菜”之称。它的营养丰富,特别是含有人体所需的多种氨基酸,且含量较高。
2.紫菜
在浅海岩礁上,颜色有红紫的、绿紫的及黑紫的区别,但干燥后却均呈紫色。可作菜吃,所以取名紫菜。
裙带菜
藻体褐色,叶状,革质,有1米多高,中间隆起,两侧羽状分裂,基部有假根。裙带菜生长在风浪较大的岩石上或池沼中,我国的黄海和渤海一带均有分布。藻体供食用、药
用和制胶工业用。
念珠藻
藻体由多数不分枝的念株状丝状体交织而成,细胞呈球形,含叶绿素A和藻蓝素,使藻体呈蓝绿色,以分裂方式进行繁殖。生于水中、潮湿土壤中或石上。念珠藻类中的地木耳、发菜等可供食用。
水绵
藻体由筒状细胞连接而成,呈单列不分枝的丝状体。细胞中央为液泡,细胞核悬在中间。色素体鲜绿色,带状,沿细胞壁四周作螺旋状排列。常生长在平静的淡水中。
鹧鸪菜
藻体紫红色,纤细柔软,直立丛生,分枝繁多而不规则。鹧鸪菜为泛亚热带性海藻,我国浙江南部、福建、广东沿海均有分布,生长于河口附近的水中或堤岸上,藻体供药用。
石花菜
藻体紫红色,高约10~15厘米。扁平羽状分枝。我国沿海各地以及曰本、朝鲜、原苏联等太平详沿岸地区均有分布。生长在沿海岩礁上。藻体可供食用,还可提取琼胶。
藻类植物的共同特征是什么?
1、结构:
有单细胞藻类和多细胞藻类,结构简单。
没有根、茎、叶等器官的分化。
2生活环境:
大都生活在水中。
3、生殖方式:
孢子生殖
4、例:
硅藻、衣藻、水绵、石花菜、海带。
讨论:
资料——赤潮
“赤潮”,被喻为“红色幽灵”,是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性地增殖造成的海水颜色异常的现象

会造成水体缺氧,鱼群死亡。
水华
所谓水华,就是淡水水体中藻类大量繁殖使水体呈现蓝色或绿色的一种生态现象,是水体富营养化的一种特征。其原因是水域沿线大量施用化肥、居民生活污水和工业废水大量排入江河湖泊,致使江河湖泊中氮、磷、钾等含量上升。
二、苔藓植物(Bryophyta)
苔藓植物全世界约有23,000种,包括苔纲和藓纲,苔藓植物一般较矮小,喜阴暗潮湿的环境。
  
树干上的苔藓
岩石上的苔藓
葫芦藓
地钱
地钱
苔藓植物。植物体呈片状,扁平。匍匐生长,背面绿色,腹面有紫色鳞片及假根。通常以孢芽进行营养繁殖。我国各地都有分布,生于富含有机质的阴湿土地上。植物体含金鱼草素、柠檬酸及糖类,可供药用。
绿色的二叉状扁平体
类似古代钱币
日本立碗藓
该植物多生于林缘及路边,田边地角土坡,也见于较湿的砖墙及石壁上。
分布:我国温暖地区习见种,我国大部地区均有分布,国外见于东南亚地区。
泥炭藓
本种为分布最广而习见种。常见于山地湿润地区或沼泽中,多成大面积垫状单一的植物群落。是生成泥炭的主要成分来源。由于该类群植物附有特有的储水细胞,储水能力是其他藓类数倍至数十倍。
分布:我国大部地区山地均有分布。除亚洲分布外,欧洲、美洲、大洋州均有分布。
虾藓
见于高山石隙或倒悬于石壁上,由于其顶部的苞叶形成长芒状,形似虾须而得名。
分布:我国东北长白山、陕西秦岭、安徽黄山、四川雅安有分布。国外见于北美、冰岛及亚洲东北部。
观察课本图22—5,22—6和PPT上图片,讨论:苔藓植物的共同特征是什么?
二、苔藓植物(Bryophyta)
1、结构:一般有矮小的茎又小又薄叶,
但茎、叶内无输导组织(无真正的根)
2、生活环境:受精作用离不开水,
适于生活在阴湿的地方。
3、生殖方式:孢子生殖
4、例:地钱、葫芦藓。
三、蕨类植物(现有12000种)
肾蕨
肾蕨
巢蕨
石松
满江红
扇叶铁线蕨
蕨类植物
桫椤
讨论:
蕨类植物生活在怎样的环境中?它们的共同特征是什么?
蕨类植物的形态结构
输导组织
蕨类植物的茎
蕨类通过什么来繁殖?
生活在潮湿的地方,靠孢子进行繁殖。
三、蕨类植物
讨论:蕨类植物的共同特征是什么?
1、结构:具有真正的根、叶、茎。
根、叶、茎里具有输导组织。
2、生活环境:阴湿环境。
3、生殖方式:孢子生殖。
4、例:石松、满江红、卷柏。
资料——煤
煤是由古代大型木本蕨类植物的遗体埋藏在地下形成的。地球上蕨类植物约有12000种,我国约有2600种,素有“蕨类王国”之称。
1、种子植物
裸子植物
被子植物
种子植物是指能结种子的,并且是由种子发育而成的植物。
四、种子植物
(绿色开花植物)
松树的球果和种子
桃树的果实和种子
(一)、裸子植物
迎客松
裸子植物
裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。多为木本植物,根、茎、叶都很发达,受精过程不需要水,因而适于生活在各种环境中。
苏铁
国家一级保护稀有种
水杉
裸子植物
银杏
裸子植物是一群古老的植物类群,它们的起源可以追溯到距今3亿年前的泥盆纪,到现在仅存800余种,它们中的许多种类被称为“活化石”。
2、裸子植物
讨论:裸子植物的共同特征是什么?
1、结构:能够产生种子,种子裸露,
无果皮包被。根、叶、茎很发达。
2、生活环境:陆地。(受精过程不需要水)。
3、生殖方式:种子
4、例:松、杉、柏、银杏、铁树
被子植物是常见的绿色开花植物。已知的被子植物约有25万种,是植物界进化程度最高的一个植物类群。种类最多分布最广。
3、被子植物
白菜

水稻
小麦
玉米
向日葵
甘草
多年生草本,高0.4-1m。根和根状茎粗壮,根味甜。奇数羽状复叶,小叶7-17。总状花序,花蓝紫色。荚果条形,镰刀形或弯曲成环形。分布于西北、华北、东北地区,生于砂地、盐渍化草地和荒漠。前苏联、蒙古、巴基斯坦、阿富汗也有分布。为著名中药材。
龙眼
常绿乔木,高10—10(40)m,胸径1m。复叶长15—30cm,小叶4—5对,长圆形至长圆状披针形。在型圆锥花序顶生或近枝顶腋生,密被星状毛。果近球形,直径1.2—2.5cm,外果皮革质,稍粗糙或近于光滑。种子由甜味肉质假种包围。海南、云南、广东、广西、贵州有野生树,零星分布于海拔800m以下的疏林中。国家三级保护渐危种。
3、被子植物特征:
1、结构:
一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被。
2、生活环境:适于生活在各种环境中。
3、生殖方式:种子
4、例:苹果、桃、茄子。
不同环境中的被子植物有特定的适应方式
陆地上的根系发达,吸
水生的体内常有气道,
收更多的水分和无机盐
运输氧气满足生命活动
需要。
五、植物与人类生活的关系
植物是自然界中的“生产者”,它们“生产”有机养料,为人类提供食物;
植物通过光合作用,吸收二氧化碳,放出人类需要的氧气;
植物具有净化空气、涵养水源的作用;
植物在环境保护、维持生态平衡方面有重要作用
六、关注我国的珍稀植物
……银杉,水杉,珙桐,桫椤
国家一级保护植物:
桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
 
桫椤又名树蕨,高可达8m。它是现今仅存的木本蕨类植物,所以被国家列为一类保护植物。
 
桫椤喜温暖湿润的气候,常常生在林下或河边、溪谷两旁的阴湿之地。
水杉是一种高大落叶乔木。1943年,我国植物学家在湖北利川首次发现活水杉,引起了世界的震动。
水杉树形潇洒,适应力强,生长迅速,是优良的观赏和绿化树种。
金花茶
 珙桐是一种落叶乔木,高可达30m,枝干平滑,叶片大,许多小花聚集成球形花序。花序基部有两片乳白色的大苞片,像一只白鸽俏立在枝头,摆动着翅膀,所以珙桐也被称为“鸽子树”。
珙桐
国家二级保护植物:
荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
荷叶铁线蕨
龙棕
常绿大乔木,高达60m.树皮淡红褐色,条片状纵裂。中国特有种。仅分布于台湾,生于海拔1050-2400m处的山地。本种为亚洲东部最大的树木。阿里山保存着一株世界罕见并被称为“神木”的古树,高57m,树干直径6.5m,材积304m3
,树龄约3000年。国家二级保护稀有种。
红桧
七、小结
1、如果养鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色,这是什么原因?
养鱼缸长期不换水,鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加,藻类植物得以大量繁殖,因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
想一想