1.4有理数的加减（2）

1.4有理数的加减（2）
年级： 七年级 科目：数学 执笔：赵四 审核：
教学目标：
1.理解掌握有理数的减法法则。
2.会进行有理数的减法运算。
3.通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力。
教学重难点：
重点：有理数减法法则和运算。
难点：有理数减法法则的推导。
一、知识回顾：
1、计算（口答）：
1+（-2）
（-10）+（+3）
（+10）+（-3）
二、新课探究：
在小学我们就知道，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法.例如计算： ( )+(3)=-8
即：8-3=5
试一试
做一个填空：(-8)+( )=-5，请写出你的步骤。
再试一次：
10-6=( )， 10+(-6)=( )，
由这两个例子你们能看到？
有理数减法法则:减去一个数，等于加上这个数的相反数.
例1. 例1 计算：
(1)(-32)-(+5)； (2)7.3-(-6.8)；
(3)(-2)-(-25)； (4)12-21 .
三、牛刀小试：
1. 下列括号内各应填什么数
(1)(+2)-(-3)=(-2)+( )； (2)0 - (-4)= 0 +( )；
(3)(-6)- 3 =(-6)+( )； (4)1 - (+39) = 1 +( ).
四、学习检测：
2. 计算：
(1).(+3)-(-2); (2). (-1)-(+2); (3).0-(-3);
(4). 1-5; (5) (-23)-(-12); (6) (-1.3)-2.6;
(7). ; (8).
五：五分钟检测
(1).把(-6)-(-3)+(-2)-(+6)-(-7)写成省略括号的形式是 ，读作: 或 。
(2).m-(-n)=0，则m与n的关系是 。
(3).计算：(1).(-7.9)+4.3+2.9+(-1.3)；(2).
六、教学随笔：