(共38张PPT)
第1节
长度和时间的测量
2020年秋人教版八年级上册物理
第一章
机械运动
为什么要测量长度
视觉是不可靠的
生活中的错觉
导入课堂
图中的线是直的吗？
中心圆大小一样吗？
靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
只靠感官判断不准确。
观察与思考
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。
2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）
3.知道测量有误差及减小误差的方法。
学习目标
一、长度的单位
中国：丈、尺、寸
国际单位制：
英国：英尺、英寸
主单位：米（m)
常用单位：千米（km)、分米（dm)
、厘米（cm)
、毫米（mm)
、微米（μm)
、纳米（nm)
1m=
101
dm=
102
cm=
103
mm=
106
μm=
109
nm
单位换算：
1km=
103
m
课堂活动
（2）常见物体的长度：
1
cm
1
dm
1
m
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
课堂活动
（3）单位换算方法步骤：
首先、先找原数；然后乘于进率，转换成需要的单位；最后、进行数字化简计算。
例1：750dm=__________μm
750dm=750×105m＝7.5×107μm
例2：一个正常发育的中学生的身高约为160_____
(填上适当的单位)；一个新型冠状病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。
解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6
m，
1.6
m=160
cm；9×10-8m=9×10-8×109
nm=90
nm。
cm
90
1、某人高：1.67
2、一层楼房高约：30
3、钢笔长约：150
4、50km=
cm，40dm=
nm
50km=
μm，
40nm=
cm
m
dm
mm
练一练
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
二、长度的测量
比较精确的长度测量工具
2.观察刻度尺
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损
0—8cm
1mm
单位
零刻度线
量程
分度值
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
3.正确使用刻度尺测量尺寸
（1）选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
（2）放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）。
甲
乙
（3）读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
丙
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
（4）记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
丁
总结为四个字：选、放、读、记
例3：（2019?益阳）如图所示，刻度尺的分度值
为
；图中测得木块的长度为
cm。
2.70
1mm
学生活动：用刻度尺测长度的方法
学生活动：用刻度尺测长度的方法
分度值
；
物体长度
。
分度值
；物体长度
。
1mm
2.78cm
1cm
2.7cm
练一练
4.特殊方法测长度
想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
a.测多算少法（累积法）
b.辅助工具法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
c.化曲为直法（等效替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
测较长的曲线:例如运动场的跑道
地图测绘仪
学生活动：用刻度尺测测量硬币直径
1、基本工具、生活中的表
百年前的自鸣钟
上世纪的闹钟
现代的表
三、时间的测量
基本工具：秒表
机械记时
电子记时
2.实验：用停表测量时间
【使用方法】
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
第二次按下开始/启动键时
表针停止转动,读数。
第三最后按下复位键时
表针弹回零点。
第一次按下开始/启动键时
表针开始转动,
要分别读出分和秒并相加。
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。
【读数】
3、时间的单位
主单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）
1h
=
60
min
=
3600
s
1s
=
103
ms
国际单位制
单位换算
例3：（2019?东莞市）图中秒表的读数是
s。
335
30s
0.1s
15min
30s（或0.5min）
9min38.4s
1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是
，分度值是
；短针转一圈度量的时间是
，分度值是
，图中显示的时间是
。
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
练一练
测量的数值和真实值之间必然存在的差异
（1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确；
1、什么是误差？
2、误差从哪里来？
（2）仪器本身不准确
；
（3）环境温度、湿度变化。
四、误差
3、
减小误差的方法
4、误差与错误
多次测量取平均值
使用更精密的测量工具
改进测量方法
误差不能避免；错误可以避免
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
下列有关误差的说法中，错误的是（ ）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差
B
练一练
国际单位：m(米）
工具：刻度尺
换算关系:
生活中常见物体长度的估测
长度
工具：钟表、秒表
国际单位：s(秒）
换算关系:
生活中时间的估测
时间
概念
误差与错误的区别
减小误差方法
误差
重点：刻度尺的认识与使用方法
难点：估测与误差。
重、难点
课堂小结
谢谢
聆听
