2.4.1 滑动摩擦力（导）—教科版高中物理必修一学案

2.4.1
滑动摩擦力
【学习目标】1.知道滑动摩擦力产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。
2.会用公式f=μN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。
【重点难点】重点：1.会正确判断滑动摩擦力的方向.2.会用公式f=μN计算滑动摩擦力的大小
难点：公式f=μN的应用.
【自主学习】
1．定义：两个表面粗糙互相接触且有
滑动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的摩擦力，称为滑动摩擦力。
2．产生条件：两物体必须接触且接触面
；有
力；有
滑动。
3．方向：沿接触面且与
相反。
4．大小：滑动摩擦力的大小与两物体间的压力成
，即Ff=μFN，其中μ为动摩擦因数，无单位，它与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，而与物体间的相对速度的大小、接触面的大小、压力的大小无关且μ的大小
<
μ
<
。
【交流讨论】交流讨论影响滑动摩擦力的因素？
【成果展示】展示学生交流讨论成果
【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）
【学以致用】
类型一、滑动摩擦力的理解
例1、下列说法正确的是（
）
A．只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力。
B．只有运动的物体才可能受滑动摩擦力。
C．受弹力的物体一定受滑动摩擦力
D．受滑动摩擦力的物体一定受到弹力。
举一反三
【变式1】关于滑动摩擦力，正确的说法是
(
)
A．两接触面有接触，且有相对运动，则在接触面内一定会产生滑动摩擦力。
B．静止的物体也可以受到滑动摩擦力的作用。
C．滑动摩擦力的方向一定沿着接触面，所以滑动摩擦力的方向一定水平。
D．滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。
E．滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力。
F．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动。
G．滑动摩擦力的大小等于动摩擦因数与物体重力的乘积。
H．滑动摩擦力的大小与接触面的压力成正比。
【变式2】关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（　　）
A．滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反
B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
C．滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同
D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
【变式3】关于滑动摩擦力的说法中正确的是（
）
滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力的作用
滑动摩擦力的方向总与物体相对运动的方向相反
滑动摩擦力的大小与相应的正压力成正比
类型二、动摩擦因数的理解
例2、关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是(
)
A．两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0
B．增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大
C．增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大
D．两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数决定于两接触面的粗糙程度
举一反三
【变式】关于动摩擦因数，下列说法正确的是
(
)
A．两物体接触面的压力越大，动摩擦因数越大
B．两物体间的滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大
C．两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比
D．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和压力无关
类型三、滑动摩擦力的计算
例3、马拉着自重600N的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，马需用水平拉力18N．如在雪橇上载货500kg，马要用多大的水平力可使雪橇仍做匀速直线运动？雪橇和冰面间的动摩擦因数为多少？
举一反三
【变式1】用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力是多大？μ值为多大？
【变式2】在水平桌面上放一块重G=200N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为f1=______，f2=______，f3=______。
【变式3】如图所示，在两块相同的竖直木板A、B间有重为30N的物体．用两个大小均为F=100N的水平力压木板，物体与两木板间的动摩擦因数均为f=0.2．求：
(1)当物体不动时，物体与木板A间的摩擦力大小是多少?
(2)若用竖直向上的力将物体拉出来，所需拉力的最小值是多少?
参考答案
【自主学习】
相对
粗糙
挤压
相对
相对运动
正比、0、1
类型一、滑动摩擦力的理解
例1、AD
举一反三
【变式1】BEFH
【变式2】CD
【变式3】CD
类型二、动摩擦因数的理解
例2、D
举一反三
【变式】D
类型三、滑动摩擦力的计算
例3、168N
0.03
举一反三
【变式1】
100N
0.2
【变式2】15N
30N
40N
【变式3】15N
70N