1.4 《速度变化快慢的描述——加速度》—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.4 《速度变化快慢的描述——加速度》—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共28张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-09-19 00:00:00 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第一章
运动的描述
1.4
速度变化快慢的描述—加速度
加速度
加速度：物体运动速度的变化跟发生这一变化所用时间之比，用字母
a
表示。
?
1.定义：速度变化量与时间的比值
2.物理意义：反应物体速度变化的快慢
1.“我国的新型战斗机′歼20′飞得很快。”话中的“快”的含义是______。
（选填：A.加速度大 B.速度大）?
B
2.“小轿车比公交车起步快。”话中的“快”的含义是______。
?（选填：A.加速度大 B.速度大）
A
加速度
3.定义式：
式中v0表示物体运动的初速度，vt表示物体运动的末速度，vt-v0表示物体速度变化量。
4.单位：m/s2（米每二次方秒）?
②
①
加速度
5.矢量性：方向与速度变化量相同
V0大小为5m/s
Vt大小为7m/s
V0大小为10m/s
Vt大小为5m/s
例题：求大小和方向）
③
例题：求大小和方向）
Vt大小为3m/s
④
V0大小为6m/s
V0大小为4m/s
Vt大小为4m/s
认识加速度正负
（1）应用规则：
研究直线运动时，我们一般先确定某一方向为正方向，若加速度的方向与正方向一致，则为正值；否则为负值。通常情况下选初速度的方向为正方向。
（2）物理意义：
加速度的“+”和“-”号，只表示方向，不表示大小。
（3）与物体运动性质的关系：
①物体的加速度为负，表示加速度的方向与规定的正方向相反；若物体的速度方向也与规定的正方向相反，那么加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动。
②“正”的加速度不一定表明物体做加速运动，“负”的加速度也不一定表明物体做减速运动。
认识加速度正负
加速度
6.加速度与速度的关系：
加速度大小与速度的大小没有直接的关系
加速时，加速度的方向与速度的方向相同
减速时，加速度的方向与速度的方向相反
3.关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动的速度改变量很大①，它的加速度一定很大
B.速度很大②的物体，其加速度可以很小，可能为零
C.某时刻物体的速度为零③，其加速度一定为零
D.加速度很大④时，运动物体的速度一定很大
B
4.加速度与速度的关系，下列叙述正确的有_____。?
①物体A的加速度为aA=2
m/s2，则物体做加速运动。
②物体B的加速度为aB=-3
m/s2，则物体可能做加速运
动。
③某物体的加速度为-1
m/s2，初速度为-2
m/s，则该物体做加速运动。
②③
加速度的计算
例题：有A车的速度为36km/h,现在A车从此速度开始制动，5S
后A车静止，求A车的加速度。
（1）规定正方向：
一般规定初速度的方向为正方向，和正方向相同的取
“+”（一般省略），和正方向相反的取“-”，这样就
把矢量运算转化成标量运算。
（2）求出速度变化量Δv，并找准与之对应的时间Δt。
（3）计算加速度a=
，并对其方向加以解释。
情境：如图为猎豹、蜻蜓、歼-20战斗机的运动图像。
图甲中猎豹捕食时能在4s内速度由零增加到30m/s。
图乙中以9m/s的速度运动的蜻蜓能在1s内停下来。
图丙中歼-20战斗机在试飞时以600m/s的速度在空中匀速飞行。
（1）哪一个物体的速度最大？哪一个物体的速度变化量最大？（物理观念）
答案：歼-20战斗机的速度最大。猎豹的速度变化量最大，为30
m/s。
（2）三个物体的加速度分别是？
加速度符号相反说明什么问题？
提示：猎豹的加速度为a1=
m/s2=7.5
m/s2
蜻蜓的加速度为a2=
m/s2=-9
m/s2
歼-20战斗机速度不变，加速度为零，故蜻蜓的加速度最大。
符号相反表明两者的加速度方向相反，猎豹的加速度为正值，加速度与速度同向，猎豹做加速运动；蜻蜓的加速度为负值，加速度与速度方向相反，蜻蜓做减速运动。
1.5
速度变化快慢的描述—加速度
从v-t
图象看加速度
?1.定义：
速度变化量与发生这一变化所用时间的比值
加速度
2.定义式：
3.单位：m/s2（米每二次方秒）?
4.加速度与速度的关系：
加速度大小与速度的大小没有直接的关系。
速度—时间图像
建立一个二维坐标系，用横轴表示间间隔△
t,
纵轴代表速度的变化量△v。称之为v-t图像。
△v
与△t的比为加速度，其比值为该直线的斜率。因此，由V-t图像中图线的倾斜程度可以判断加速度的大小。物体甲的加速度比物体乙的大。
各种v-t图像
丙
(匀速直线运动)
乙
甲
交点表示什么？
若甲乙丙都在直线上运动，各自的运动情况如何？
(匀速变速直线运动)
v-t图像求a
（1）求0-3秒内的加速度
（2）求3-6秒内的加速度
（3）求6-8秒内的加速度
1.v-t
图象的斜率大小表示加速度大小
如图所示，在v-t图象中，比值描述了直线的
，叫做直线的斜率，其值等于物体运动的
．
结论
倾斜程度
加速度
越大
(1)在同一个坐标系中，斜率越大，加速度
．
(2)v-t图线为倾斜直线时，表示物体的
不变，如图中的图线甲、乙所示；
加速度
（2）.v-t图象斜率的正负表示加速度的
．
图像为曲线时
（1）表示物体的
是变化的，图线上
的斜率表示这一时刻的瞬时加速度，如图中A点的切线e的斜率等于该时刻A点的瞬时加速度，整个运动过程中物体的加速度在减小．
加速度
切线
方向
结论
练习：(v-t
图象与加速度)
甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的v-t
图象如图所示，则在t1时刻(
)
A．甲、乙速度大小相等，方向相反
B．甲、乙速度大小相等，方向相同
C．甲、乙加速度大小不等，
方向相同
D．甲、乙加速度大小不等，方向相反
BD
（2019·厦门高一检测）沪杭高铁是连接上海和杭州的现代化高速铁路，试运行时的最大时速达到了413.7公里，再次刷新世界纪录。
沪杭高速列车在一次试运行中由A站开往B站，A、B车站间的铁路为直线。技术人员乘此列车从A车站出发，列车从静止加速到100m/s，用了250s时间，然后匀速运动了10分钟后，列车做减速运动，经过300s后刚好停在B车站。求此高速列车加速、减速时的加速度。
【解析】加速阶段的加速度a1=
m/s2
=0.4m/s2
减速阶段加速度a2=
m/s2≈-0.33m/s2。
答案：0.4m/s2，方向与运动方向相同
0.33m/s2，方向与运动方向相反。
计算下列物体的加速度：
（1）在高速公路上汽车做匀加速运动，经3min速度从54km/h提高到144km/h。
（2）一子弹击中木板时的速度是800m/s，历时0.2s穿出木板，穿出时子弹的速度为300m/s。
【解析】（1）54km/h=15m/s，144
km/h=40m/s，
根据加速度的定义式a=
m/s2≈0.14m/s2
（2）根据加速度的定义式
a=
m/s2=-2500m/s2，
负号表示方向与初速度方向相反。
答案：（1）0.14m/s2，方向与初速度方向相同。
（2）2500m/s2，方向与初速度方向相反。
谢
谢
第一章
运动的描述
1.4
速度变化快慢的描述—加速度
加速度
加速度：物体运动速度的变化跟发生这一变化所用时间之比，用字母
a
表示。
?
1.定义：速度变化量与时间的比值
2.物理意义：反应物体速度变化的快慢
1.“我国的新型战斗机′歼20′飞得很快。”话中的“快”的含义是______。
（选填：A.加速度大 B.速度大）?
B
2.“小轿车比公交车起步快。”话中的“快”的含义是______。
?（选填：A.加速度大 B.速度大）
A
加速度
3.定义式：
式中v0表示物体运动的初速度，vt表示物体运动的末速度，vt-v0表示物体速度变化量。
4.单位：m/s2（米每二次方秒）?
②
①
加速度
5.矢量性：方向与速度变化量相同
V0大小为5m/s
Vt大小为7m/s
V0大小为10m/s
Vt大小为5m/s
例题：求大小和方向）
③
例题：求大小和方向）
Vt大小为3m/s
④
V0大小为6m/s
V0大小为4m/s
Vt大小为4m/s
认识加速度正负
（1）应用规则：
研究直线运动时，我们一般先确定某一方向为正方向，若加速度的方向与正方向一致，则为正值；否则为负值。通常情况下选初速度的方向为正方向。
（2）物理意义：
加速度的“+”和“-”号，只表示方向，不表示大小。
（3）与物体运动性质的关系：
①物体的加速度为负，表示加速度的方向与规定的正方向相反；若物体的速度方向也与规定的正方向相反，那么加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动。
②“正”的加速度不一定表明物体做加速运动，“负”的加速度也不一定表明物体做减速运动。
认识加速度正负
加速度
6.加速度与速度的关系：
加速度大小与速度的大小没有直接的关系
加速时，加速度的方向与速度的方向相同
减速时，加速度的方向与速度的方向相反
3.关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是（ ）
A.物体运动的速度改变量很大①，它的加速度一定很大
B.速度很大②的物体，其加速度可以很小，可能为零
C.某时刻物体的速度为零③，其加速度一定为零
D.加速度很大④时，运动物体的速度一定很大
B
4.加速度与速度的关系，下列叙述正确的有_____。?
①物体A的加速度为aA=2
m/s2，则物体做加速运动。
②物体B的加速度为aB=-3
m/s2，则物体可能做加速运
动。
③某物体的加速度为-1
m/s2，初速度为-2
m/s，则该物体做加速运动。
②③
加速度的计算
例题：有A车的速度为36km/h,现在A车从此速度开始制动，5S
后A车静止，求A车的加速度。
（1）规定正方向：
一般规定初速度的方向为正方向，和正方向相同的取
“+”（一般省略），和正方向相反的取“-”，这样就
把矢量运算转化成标量运算。
（2）求出速度变化量Δv，并找准与之对应的时间Δt。
（3）计算加速度a=
，并对其方向加以解释。
情境：如图为猎豹、蜻蜓、歼-20战斗机的运动图像。
图甲中猎豹捕食时能在4s内速度由零增加到30m/s。
图乙中以9m/s的速度运动的蜻蜓能在1s内停下来。
图丙中歼-20战斗机在试飞时以600m/s的速度在空中匀速飞行。
（1）哪一个物体的速度最大？哪一个物体的速度变化量最大？（物理观念）
答案：歼-20战斗机的速度最大。猎豹的速度变化量最大，为30
m/s。
（2）三个物体的加速度分别是？
加速度符号相反说明什么问题？
提示：猎豹的加速度为a1=
m/s2=7.5
m/s2
蜻蜓的加速度为a2=
m/s2=-9
m/s2
歼-20战斗机速度不变，加速度为零，故蜻蜓的加速度最大。
符号相反表明两者的加速度方向相反，猎豹的加速度为正值，加速度与速度同向，猎豹做加速运动；蜻蜓的加速度为负值，加速度与速度方向相反，蜻蜓做减速运动。
1.5
速度变化快慢的描述—加速度
从v-t
图象看加速度
?1.定义：
速度变化量与发生这一变化所用时间的比值
加速度
2.定义式：
3.单位：m/s2（米每二次方秒）?
4.加速度与速度的关系：
加速度大小与速度的大小没有直接的关系。
速度—时间图像
建立一个二维坐标系，用横轴表示间间隔△
t,
纵轴代表速度的变化量△v。称之为v-t图像。
△v
与△t的比为加速度，其比值为该直线的斜率。因此，由V-t图像中图线的倾斜程度可以判断加速度的大小。物体甲的加速度比物体乙的大。
各种v-t图像
丙
(匀速直线运动)
乙
甲
交点表示什么？
若甲乙丙都在直线上运动，各自的运动情况如何？
(匀速变速直线运动)
v-t图像求a
（1）求0-3秒内的加速度
（2）求3-6秒内的加速度
（3）求6-8秒内的加速度
1.v-t
图象的斜率大小表示加速度大小
如图所示，在v-t图象中，比值描述了直线的
，叫做直线的斜率，其值等于物体运动的
．
结论
倾斜程度
加速度
越大
(1)在同一个坐标系中，斜率越大，加速度
．
(2)v-t图线为倾斜直线时，表示物体的
不变，如图中的图线甲、乙所示；
加速度
（2）.v-t图象斜率的正负表示加速度的
．
图像为曲线时
（1）表示物体的
是变化的，图线上
的斜率表示这一时刻的瞬时加速度，如图中A点的切线e的斜率等于该时刻A点的瞬时加速度，整个运动过程中物体的加速度在减小．
加速度
切线
方向
结论
练习：(v-t
图象与加速度)
甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的v-t
图象如图所示，则在t1时刻(
)
A．甲、乙速度大小相等，方向相反
B．甲、乙速度大小相等，方向相同
C．甲、乙加速度大小不等，
方向相同
D．甲、乙加速度大小不等，方向相反
BD
（2019·厦门高一检测）沪杭高铁是连接上海和杭州的现代化高速铁路，试运行时的最大时速达到了413.7公里，再次刷新世界纪录。
沪杭高速列车在一次试运行中由A站开往B站，A、B车站间的铁路为直线。技术人员乘此列车从A车站出发，列车从静止加速到100m/s，用了250s时间，然后匀速运动了10分钟后，列车做减速运动，经过300s后刚好停在B车站。求此高速列车加速、减速时的加速度。
【解析】加速阶段的加速度a1=
m/s2
=0.4m/s2
减速阶段加速度a2=
m/s2≈-0.33m/s2。
答案：0.4m/s2，方向与运动方向相同
0.33m/s2，方向与运动方向相反。
计算下列物体的加速度：
（1）在高速公路上汽车做匀加速运动，经3min速度从54km/h提高到144km/h。
（2）一子弹击中木板时的速度是800m/s，历时0.2s穿出木板，穿出时子弹的速度为300m/s。
【解析】（1）54km/h=15m/s，144
km/h=40m/s，
根据加速度的定义式a=
m/s2≈0.14m/s2
（2）根据加速度的定义式
a=
m/s2=-2500m/s2，
负号表示方向与初速度方向相反。
答案：（1）0.14m/s2，方向与初速度方向相同。
（2）2500m/s2，方向与初速度方向相反。
谢
谢