高中数学高二第一学期9.1矩阵的概念_导学案2-沪教版
文档属性
| 名称 | 高中数学高二第一学期9.1矩阵的概念_导学案2-沪教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 1970-01-01 08:00:00 | ||
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文档简介
矩阵的概念
【学习目标】
1.了解矩阵的产生背景,并会用矩阵形式表示一些实际问题。
2. 理解矩阵的有关概念及其表示。
【学习过程】
一、课前预习：
1. 矩阵的概念
2. 矩阵的行
3. 矩阵的列
4. 矩阵的元素
5. 零矩阵
6. 行矩阵，列矩阵
7. 矩阵相等
二、数学应用
例1： 用矩阵表示下图中的，其中A(-1,0),B(0,2),C(2,0)
变式练习变题1：如果像例1中那样用矩阵表示平面中的图形，那么该图形有几何特征？
例2: 某种水果的产地为,销地为，请用矩阵表示产地运到销地水果数量，其中
例3: 已知,，若A=B，试求。
练习：已知,，若A=B，求a，b，c，d.
三、回顾小结
1．矩阵的概念及表示方法
2．矩阵相等的条件
【学习目标】
1.了解矩阵的产生背景,并会用矩阵形式表示一些实际问题。
2. 理解矩阵的有关概念及其表示。
【学习过程】
一、课前预习：
1. 矩阵的概念
2. 矩阵的行
3. 矩阵的列
4. 矩阵的元素
5. 零矩阵
6. 行矩阵，列矩阵
7. 矩阵相等
二、数学应用
例1： 用矩阵表示下图中的，其中A(-1,0),B(0,2),C(2,0)
变式练习变题1：如果像例1中那样用矩阵表示平面中的图形，那么该图形有几何特征？
例2: 某种水果的产地为,销地为，请用矩阵表示产地运到销地水果数量，其中
例3: 已知,，若A=B，试求。
练习：已知,，若A=B，求a，b，c，d.
三、回顾小结
1．矩阵的概念及表示方法
2．矩阵相等的条件