苏科版八年级上册 物理 课件 1.2乐音的特性（22张）

二、乐音的特性
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？
蜜
蜂
蝴 蝶
第2节 声音的特性
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声音的特性
1.音调
2.响度
3.音色
第2节 声音的特性
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
？
思考
思考
男同学声音要粗、要低。
女同学声音要细、要高。
我们把声音的高低叫做音调。
第2节 声音的特性
为什么声音会有不同的音调？
大家一块做个小实验……
第2节 声音的特性
动手动脑
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。
注意：使钢尺两次的振动大致相同。
比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
第2节 声音的特性
钢尺
伸出长度
振动快慢
声音
高低
伸出1/5
最快
最高
伸出1/3
较快
较高
伸出1/2
慢
最低
数据记录
对比后有什么结论呢？
第2节 声音的特性
现象分析
物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。
发声体振动的快慢决定着音调的高低。
第2节 声音的特性
第2节 声音的特性
定 义
物体每秒振动振动的次数叫做频率
单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
例如：物体在1s钟振动50次，则我们称，物体振动的频率为50Hz。
频率不同的音叉发出声音的波形
第2节 声音的特性
音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。
结 论
第2节 声音的特性
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
超声波和次声波
次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。
20Hz
正常人耳能听到的声音频率范围
次 声
超 声
20 000Hz
第2节 声音的特性
小资料
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20 000Hz
15Hz
50 000Hz
60Hz
65 000Hz
1000Hz
120 000Hz
150Hz
150 000Hz
人和一些动物的听觉范围
第2节 声音的特性
小资料
蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。
思考：
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？
蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。
第2节 声音的特性
第2节 声音的特性
响度:指声音的大小或强弱
越用力击鼓，产生的声音越大
提出问题 响度与什么因素有关？
探究
设计实验和进行实验

将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
你观察到了什么？
探究：响度跟什么因素有关？
结论：
响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。
此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小
结论
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
你能区分不同乐器发出的声音吗？
观察波形
例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。
音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？
演示
不同乐器发声的波形图
甲 音叉
乙 钢琴
丙 长笛
含义
决定因素
听感表现
相关问题
音调
声音的高低
发声体振动的频率
音调高：
清脆、尖细
音调低：
粗犷、低沉
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
人听觉频率：
20 Hz~20000 Hz
超声波与次声波
响度
声音的强弱
（大小）
发声体振动的幅度
响度大：
震耳欲聋
响度小：
轻声耳语
振幅：物体振动的幅度。
响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近
有关。
音色
声音的特色
发声体本身的材料、结构
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
音色是辨别不同发声体的依据。
小 结
巩固练习
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。
2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。
3.“叮铃铃”电话响了，小明一接电话马上就听出是外婆的声音，小明是根据声音的＿＿＿＿来判断的。
音调
高
振动频率
响度
音色
谢 谢