苏科版九年级全册 物理 课件 11.2滑轮（20张ppt)

二、滑轮
我们用力向下拉
绳子，国旗上升，你
知道旗杆的顶部有什
么装置吗？
周边有槽可以绕轴心转动的圆轮，就是滑轮。
问题:图中的两个
滑轮有什么不同？
在使用时，转轴固定不移动的滑轮——定滑轮
使用滑轮时，转动轴与重物一起移动的滑轮——动滑轮
二、滑轮的探究
1、对定滑轮的探究实验
你发现了什么？
1、F=G
2、可以使作用力的方向改变(改变力的方向)
不能省力
F
G
操作方便
→
→
F
G
定滑轮
l1
l2
.0
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
A：支点在轴心O处。
B：动力臂l1等于阻力臂l2
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。
3：定滑轮不省力也不费距离，拉力移动距离等于重物移动距离，即S=h。
结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿；定滑轮的实质是一个 杠杆。
力
F＝G
方向
F
F
l1=l2=r
等臂
2、对动滑轮的探究实验
你发现了什么？
B：不能使作用力的方向改变
可以省力
1、FF
G
→
→
不能改变力的方向
F
G
动滑轮
l2
l1
A:支点在边缘O处
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
动力F为阻力G的1/2倍
1
2
F＝
G
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：在上述情况下，动力是阻力的1/2
1
2
F＝
G
即
3：动滑轮省力就费距离，绳子自由端移动距离是动滑轮移动距离的2倍，即S=2h。
结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿；它的实质是一个 杠杆。
省力
方向
O
.
l1=2l2=2r
省力
思考题：
1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。
2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？
能。把它们组合成滑轮组。
改变用力的方向
省力
三、滑轮组
由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F
G
G
实验结果：
1
2
F＝
G
1
3
F＝
G
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
n=2
n=3
滑轮组的组装
F
F
结论：动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。即：F=G/n
n=2
n=3
F1
G
G
F2
特点:既省力又可以改变力的方向
滑轮组
总结：
很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力
S=nh
不计动滑轮重时：
不计绳重、摩擦
考虑动滑轮重时：
G
1
n
F= （G + G动）
1
n
设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：
F=
数一数，小明所用的滑轮组共有 个定滑轮， 个动滑轮，该装置有 段绳子吊着物体

生活.物理.社会
1、阅读课本P12，说说在生活中，除了用到杠杆和滑轮这些简单机械外，还有 等
轮轴
轮轴杠杆示意图
门把手
汽车方向盘
扳手
生活中的轮轴实例

课堂小结
1、 。
2、 。
谢 谢