《日历》学案设计

祁家河初中学案设计
年级：八 学科：语文 主备：刘治科 审阅签字： 时间：2011-8-30
课题： 《日历》 班级： 姓名：
教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。为了你的梦想，努力吧！
课前热身：（请同学们认真阅读下列资料，并把你认为重要的信息划出来加以积累。）
走近作者：
冯骥才（1942—）,当代作家。任中国文联副主席、天津市文联主席。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。
学法指导：
本文没有写故事，也没有写风景，谈的是一个抽象的道理，但文章却能打动读者，令人喜爱。原因至少有两点：一是巧妙的构思，从具体形象的日历入手，能够引起读者的共鸣。二是众多富有哲理式的句子，令人深思，启人智慧，获益匪浅。因此，学习本文要注重朗读，在反复朗读中把握文章内容，疏通文章脉络结构，品味哲理式句子的深意。
第一课时
学习目标：
熟读课文，掌握本课生字新词。
整体感知课文，疏通文章脉络。
学习过程：
导入新课：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”可是我觉得，在日子面前我们也并非无能为力：你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。既然日子的色彩和生命都是我们赋予的，那么我们就不应让日子的色彩显得暗淡，让日子的生命变得枯萎。也许，我们每一个人都没有意识到，那一页页日历上，流淌的是时间，被我们撕去的，是生命。但愿，今天我们学了这篇文章之后，对时间，对生命，对人生，都会有些新的认识和思考。
二、明确目标。（有了目标，才会有努力的方向！）
自主学习
三、聚焦目标一：默读课文，掌握重点字词（温馨提示：结合课下注释或利用工具书解决。）
1、字词积累
（1）根据拼音写汉字
àn( )淡 jiǎo( )幸 废xū( ) 平yōng( ) mèi( )力 无liáo( )
（2）给加点字注音：
嵌入（ ） 蹒跚( ) 了无痕迹（ ）
2、解释词语：
　 倒行逆施：
　 刻骨铭心：　　
生机勃勃：
纯粹：
3、字词过关：（任意抽取上面的三字两词，你敢迎接挑战吗？）
四、聚焦目标二：反复默读课文，整体感知课文内容。
1、第一段在全文中起到了什么作用？
2、根据文章内容，完成下面填空。
⑴
⑵
⑶
3、引用文中的一句话，概括本文的主题．
合作研讨 三个臭皮匠，赛过诸葛亮
温馨提示：小组讨论解决自己解决不了的问题。
展示讲解 课堂大舞台，看谁展风采
温馨提示：每组出一名代表展示你们的收获或提出质疑。
第二课时
学习目标：
进一步理解课文内容，品析积累文中富有哲理的优美句子。
认识作者对人生、对生命的意义的看法，珍惜时间生命，走好人生的每一天。
学习过程：
一、导入新课，明确目标。
二、课堂探究（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）
自主学习：（比一比，赛一赛，看谁的思维最敏捷！）
聚焦目标一：
课内词语品析。
⑴“厚厚的一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。”句中三个加点词有什么表达作用？
⑵“每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来，这可能出于对生命的本能。”作者要“保存”什么？
课内句子赏析。
⑴“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”，文中为什么详细地记下这个时间？
⑵“人不能只是被动地记忆，我们还要用行为创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。”怎样理解这两句话？
聚焦目标二：
结合课文内容回答下列问题：
1、文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆” 请根据文章内容简要分析。
2、“由此，我懂得了日历的意义”一句中“此”指的是什么？“日历的意义”指的是什么？
3、你认为保存岁月的最好方式是什么？
合作研讨：（三个臭皮匠，赛过诸葛亮 何况聪明的你呢？赶快与同伴一起交流吧！）
展示讲解：（思维与思维的碰撞，就会闪现出智慧的火花！抓住机会，展现你的风采吧！）
三、巩固提升 （比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）
1、下列对课文理解不完全正确的一项是（ ）
A、本文通过对日历情有独钟的叙写，表现出作者对生命的珍惜和重视。
B、作者取材于人们生活中的日历这样熟悉的小事物，从中揭示生命的意义。
C、本文运用了比喻、你人、排比、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。
D、作者认为一个人的记忆是留在日历上的，所以在文章的后半部分着重谈记忆。
2、文中有不少包含人生哲理的格言式的句子，请选择一句，结合自己的生活经历，写下你的理解和感受，和同桌交流一下，说不定有意想不到的收获哦！
3、仿照“你不能改变昨天，但你可以决定明天。”写两个句子表达你对生活的感悟。
“日历”引出的思考
日历具有生命感