初中语文人教版八年级上册《新闻两则》教案

“四模块”三高效教学设计
每堂课基于四模块设计，体现三高效，即高效备课、高效上课、高效学习。
课题 新闻两则(第一课时) 主备人 备课时间 2011-9-1
教学目标 1.了解并掌握新闻的基本要素；2.运用所学知识分析评价新闻；3.了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。
教学重难点 1.从文体上抓住新闻的特点；2.从题材上抓住战争的主题；3.从遣词造句上体会准确精练的语言。
教学方法与手段
预习目标 了解并掌握新闻的基本要素
预习任务
走进新闻——新闻有哪些特点和要素？新闻的特点：真实性、及时性、简明性。新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）新闻的基本结构：标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。导语 ：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。 主体：是主要部分，对导语 中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。
师生活动 多媒体展示 二次备课
预习交流根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。二、合作探究1、学生朗读课文，了解课文内容。（要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。）2、合作探究，画画地图。（可画在课本上的地图上）3、角色体验，变换阅读。组内讨论，全班交流。三、归纳总结学生总结，老师补充完善。 标题：人民解放军百万大军横渡长江。导语 ：人民解放军百万大军—————均是人民解放军的渡江区域。主体：20日夜起，—————————课文最后。画画地图：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用箭头标出。（１）.当当播音员如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻。（２）.当当军事家如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况。（3）.当当主持人如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语。人民解放军胜利渡江，你的心情是怎样的？你是如何看待这场战争的？
当堂达标题 达标情况 补救措施
1． 下列解词有误的一项是（ ）A．锐不可当：锋利无比，不可抵挡B．业已：已经。C．溃退：散乱，败退。D．督战：帮助作战。2． 为下面的语句加上合适动词正确的一项是（ ）　　然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（ ）及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。A．消灭 击败 夺回 占据 控制B．歼灭 击败 占据 控制 切断C．歼灭 击溃 占领 控制 封锁D．消灭 击溃 控制 占据 控制3．与短语“擦破了”类型完全相同的一项是（　　）A．拒绝和平 控制要塞 纷纷溃退 渡过南岸B．清楚得很 踢一脚 说下去 爽快极了C．英勇善战 冲破敌阵 热起来 在九江D．横渡长江 广大官兵 锐不可当。甚为微弱 （分析达标率） （根据达标情况采取补救措施）
授课日期： 年 月 日 教学反思