第4节 生态系统的信息传递
课标内容要求
核心素养对接
举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。
生命观念—通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立生命系统的稳态观。科学思维—根据信息传递的特点判断信息类型，培养科学思维能力。社会责任—通过分析信息传递在农业生产中的应用，培养尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力。
一、生态系统中信息的种类
1．信息的概念
通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
2．信息流的概念
生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流。
3．信息的基本类型
(1)物理信息
①概念：通过物理过程传递的信息。
②举例：光、声、温度、湿度和磁场等。
③来源：可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体。
(2)化学信息
①概念：生物在生命活动中，产生的可以传递信息的化学物质。
②举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。
(3)行为信息
①概念：对于同种或异种生物能够通过特殊行为传递的信息。
②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。
4．信息传递的三要素
(1)信息源：信息产生的部位。
(2)信道：信息传播的媒介。
(3)信息受体：信息接收的生物或其部位。
二、信息传递在生态系统中的作用和农业生产中的应用
1．信息传递在生态系统中的作用
(1)个体水平：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
(2)种群水平：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。
(3)群落和生态系统水平：信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。
2．信息传递在农业生产中的应用
(1)提高农产品或畜产品的产量
举例：若能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
(2)对有害动物进行控制
举例：利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息。
( )
2．生态系统的信息传递对所有捕食者都必然是有利的。
( )
3．“心猿意马”不属于生态系统的信息传递。
( )
4．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间，生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用。
( )
5．生态系统中的物理信息只来自无机环境。
( )
6．信息传递一般是单向的。
( )
提示：1.√
2．× 生态系统的信息传递具有双向性，有的对被捕食者有利，如鸟的叫声，提醒同伴逃避敌害。
3．√
4．√
5．× 生态系统中的物理信息也可来自其他生物。
6．× 信息传递一般是双向的。
生态系统中信息的种类
1．信息的种类
比较项目
物理信息
化学信息
行为信息
信息源
无机环境和生物
生物的生命活动
动物
信道
物理过程
信息素
动物的特殊行为
信息受体
动物的眼、耳、皮肤等器官，植物的叶、芽或细胞中的光敏色素等物质
动物，如昆虫的性外激素、哺乳动物的气味等
同种或异种动物个体
2.信息传递的模式
(1)形式：可分为物理信息、化学信息、行为信息。
(2)来源：可来自环境，也可来自生物。
(3)方向：信息传递一般是双向的。
(4)信息传递的功能：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各种成分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态。
生活联系：1.我们已经进入了信息大爆炸的时代，其实任何生物的生存均离不开信息传递，生态系统中的信息可分为三类。观察图示回答以下有关问题：
图1 图2 图3
(1)图1中蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于哪一类信息？此信息的来源是什么？
提示：蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于物理信息。此信息来源于生物(或蜘蛛)。
(2)图2中人的气味属于哪一类信息？
提示：化学信息。
(3)图3中的孔雀开屏属于哪一类信息？该信息的来源是什么？
提示：孔雀开屏属于行为信息。此信息来源于生物的行为特征。
2．请用箭头表示图中生态系统各组成成分之间信息传递的方向。
提示：
3．所有的信息传递都是双向的吗？请作出判断并举例说明。
提示：并非所有的信息传递均具有双向性。比如草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊不传信息给草，这是单向的。
1.如图表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是( )
A．信息只能由A传递给B
B．信息只能由B传递给A
C．A与B之间可以相互传递信息
D．A与B之间不能相互传递信息
C [本题易错选A项，原因是误认为信息是单向传递的。由题图可知，物种A与物种B之间属于捕食关系，二者相互依赖，相互制约，而实现这种动态的制约关系是双方之间彼此进行的信息传递。]
2．(不定项)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜子前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，正确的是( )
A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息
B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息
C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息
D．激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息
ABC [镜子传递的信息使小鸟激怒，此信息是来自非生物的物理信息，D项错误。]
判断信息种类的两种方法
信息传递在生态系统中的作用和生产中的应用
1．信息传递在生态系统中的作用
层次
作用
举例
个体
生命活动的正常进行，离不开信息的作用
(1)蝙蝠的回声定位(2)莴苣种子必须接受某种波长的光才萌发
种群
生物种群的繁衍，离不开信息的传递
(1)植物开花需要光信息刺激(2)昆虫分泌性外激素，引诱异性个体
群落和生态系统
调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
食物链上相邻物种的某些个体行为或种群特征为对方提供大量的有用信息
2.信息传递在农业生产中的应用
措施
目的
养鸡场延长光照时间
提高产蛋率
用一定波长的光照处理蔬菜、各类作物的种子
提高发芽率
利用人工合成的化学信息吸引传粉动物
提高作物的传粉率和结实率
利用音响设备模拟动物的声音
诱捕或驱赶动物
施用昆虫信息素
诱捕或警示有害动物
3.生态系统三大功能的区别与联系
项目
能量流动
物质循环
信息传递
特点
单向流动，逐级递减
循环运动，反复利用
往往是双向的
范围
生态系统中各营养级及分解者
生物圈
生物之间，生物与无机环境之间
途径
食物链和食物网
多种
地位
生态系统的动力
生态系统的基础
决定能量流动和物质循环的方向和状态
联系
同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一的整体
应用实践：1.在森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明生态系统中的信息传递有什么作用？
提示：说明生态系统中的信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
2．在农业生产和林业生产上常在田间或林间施放一种化学物质，使害虫不能完成生殖，而达到控制害虫的目的。
(1)为什么一种化学物质就能够控制害虫的繁殖？
提示：该种化学物质能干扰雌、雄虫在完成生殖活动时的信息联系。
(2)这种防治措施与使用杀虫剂相比有什么优点？
提示：能防止环境污染。
1．野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则孵出较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递( )
A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
B．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
C．利于生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
D．调节生物种群的巢穴温度，维持适宜的性别比例
C [由题干中信息可知，雄鳄声音的大小可使雌鳄调整筑巢的位置，从而影响后代性别比例，体现了信息传递利于种群繁衍的作用。]
2．(不定项)农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是( )
A．延长家禽的光照时间，提高产蛋量
B．人工控制作物光周期，以达到早熟、高产的目的
C．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行
ABC [A、B、C选项都属于运用信息传递原理来提高农畜产品产量的措施。D项的化学信息不是人工施加的，也不能提高产量。]
3．如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示( )
图甲 图乙 图丙
A．能量流动、碳的循环、信息传递
B．能量流动、信息传递、碳的循环
C．碳的循环、能量流动、信息传递
D．信息传递、能量流动、碳的循环
C [生态系统的碳循环具有循环往复、全球性的特点，在生物群落内是单向的，图甲可表示碳的循环；在生态系统内能量流动是单向的，图乙可表示能量流动；而生态系统的信息传递，不论是在生物与无机环境之间还是在生物与生物之间都是双向的，图丙可表示信息传递。]
[课堂小结]
知
识
网
络
构
建
核
心
语
句
归
纳
1.生态系统中的信息分为物理信息、化学信息和行为信息。2．光、声、温度、湿度、磁场等，都属于物理信息，生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息，生物的行为特征可体现为行为信息，如蜜蜂跳舞，鸟类的“求偶炫耀”等。3．信息传递在生态系统中的作用：(1)生命活动的正常进行离不开信息的作用；(2)生物种群的繁衍离不开信息的传递；(3)信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。4．信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。
1．生态系统的信息传递是生态系统的重要功能之一，下列叙述正确的是( )
A．物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物
B．孔雀开屏是一种物理信息
C．在草原上，草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的化学信息
D．蝙蝠对目标“回声定位”发出声波是一种行为信息
A [孔雀开屏是一种行为信息，B错误；在草原上，草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的物理信息，C错误；蝙蝠对目标“回声定位”发出声波是一种物理信息，D错误。]
2．下列属于探究化学信息传递的是( )
A．观察动物对电视图像的反应
B．用录音机记录鸟类繁殖时的鸣叫声
C．利用性外激素诱杀害虫
D．利用“黑光灯”集中捕杀飞蛾
C [电视图像、鸣叫声、“黑光灯”发出的光和声音都是物理信息，C项性外激素属于化学信息。]
3．(不定项)下列做法属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( )
A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类
B．利用信息素诱捕有害昆虫
C．利用秋水仙素诱导多倍体
D．播放鸟鸣录音招引鸟类
ABD [秋水仙素诱导多倍体的原理是秋水仙素能抑制有丝分裂中纺锤体的形成，从而使染色体加倍，与信息传递没有关系。]
4．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( )
A．生态系统的物理信息都来源于无机环境
B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D．信息可以调节生物的种间关系
D [生态系统中的物理信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物，A错误；植物可以通过物理信息和化学信息传递信息，B错误；信息传递往往是双向的，C错误；信息可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确。]
5．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下列问题：
(1)上述现象中，X分别在________________________之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是________和________。影响乙昆虫活动的信息种类是____________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_____________________________________________
_______________________________________________________________
[解析] 影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息。X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。
[答案] (1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫 (2)无机环境 生物 化学信息和物理信息 物理信息
(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少
6/10课时分层作业(九) 生态系统的信息传递
(建议用时：40分钟)
题组一 生态系统中信息的种类
1．(不定项)下列现象中，属于化学信息的是( )
A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食
B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉
C．“我最闪亮”——孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀
D．“我的地盘”——美洲猎豹：撒尿标记自己的领地
ABD [鸟类的求偶炫耀属于行为信息。]
2．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是( )
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象
C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别
C [分析题意可知：小囊虫在发现榆、松寄生植物后发出的聚积信息素、榆树分泌的一种化学物质和群居动物的群体气味都属于化学信息，而雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。]
3．蝙蝠能发出超声波，根据回声反射来确定猎物的位置；某些灯蛾种类也能发出超声波干扰蝙蝠的超声波，错误的是( )
A．雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息的传递
B．鸟类的鸣叫声属于物理信息
C．金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息
D．信息传递可以双向进行
A [雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于化学信息的传递，A项错误；鸟类的鸣叫声属于物理信息，B项正确；金钱豹尿液散发出气味是通过化学物质传递的，属于化学信息，C项正确；信息传递可以双向进行，D项正确。]
4．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( )
A．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类
B．生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物
C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利
D．植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息
D [生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境。牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草也有利，这样可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。]
5．生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程的信息传递方式是( )
A．化学信息
B．物理信息
C．行为信息
D．其他信息
B [通过颜色传递的信息是物理信息。此类题目出错的原因是只看到表面现象，不对具体的传递过程进行分析，如本题看到机油、黄油等会马上想到属于化学物质，误答为化学信息。]
6．当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是( )
A．种内互助，化学信息
B．种内互助，行为信息
C．种间互助，化学信息
D．种内互助，物理信息
A [由题意可知，蚜虫受到攻击时释放的化学物质属于化学信息；该化学物质能帮助邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这属于种内互助。]
7．为了探索昆虫交配求偶与信息传递之间的秘密，进行如下实验。
实验一：将某昆虫未交配的雌虫(只有未交配的个体才能分泌性外激素)放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
实验二：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验三：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验四：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
根据上述实验，回答下列问题。
(1)实验一中，雌雄昆虫之间实现了信息的传递，这种信息被称为__________。
(2)
对比
结论
实验一与实验二
①昆虫间进行交流的信息是一种__________化学物质
实验一与实验三
②昆虫间进行信息交流的物质是由__________分泌的
(3)实验四汽油的作用是______________，但仍能“捕捉到许多同种雄虫”，这说明这种起信息传递作用的化学物质具有__________。
[解析] (1)雌雄昆虫之间的信息传递是通过化学物质进行的属于化学信息。
(2)实验一与实验二的不同点是后者将雌虫在放入诱捕器之前先放在封闭的玻璃管中，由结果可以推测雌虫释放的是一种具挥发性的化学物质；实验一与实验三的比较可知雌虫的腹部是分泌信息交流物质的部位。
(3)实验四中汽油也具有挥发性，但仍能“捕捉到许多同种雄虫”说明这种信息物质具有很强的专一性，不受其他挥发性物质的影响。
[答案] (1)化学信息 (2)①挥发性的 ②昆虫的腹部 (3)干扰雌雄虫之间信息的交流 较强的专一性(特异性，意思对即可)
题组二 信息传递在生态系统中的作用和在生产中的应用
8．(不定项)下列现象能体现“信息能调节生物的种间关系”这个观点的是( )
A．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
B．水稻和稗草争夺阳光
C．当光照时间达到一定长度时植物才能开花
D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
ABD [光照时间对植物开花的影响，体现了生物和无机环境之间的信息传递，并非生物的种间关系，故C项符合题意；其他三项均为不同生物之间进行信息传递，体现了生物的种间关系，A项为捕食关系，B、D项为竞争关系。]
9．下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是( )
A．在生物与无机环境、生物与生物之间信息传递都是双向的
B．金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息
C．猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系
D．用性外激素干扰害虫雌雄交尾，可有效控制害虫数量
A [在生物与无机环境之间信息传递并非都是双向的，由此判定A错误。]
10．(双选)如图为生态系统成分的模式图，下列叙述正确的是( )
A．各种箭头可以表示生态系统各成分之间都有信息传递
B．部分箭头不能代表能量流动
C．信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D．生态系统中信息传递是双向的，能量流动是单向的
ABCD [生态系统中信息传递发生在生物之间，生物与无机环境之间，且这种传递都是双向的；而能量流动是沿着食物链进行的，是单向的，所以某些箭头不能代表能量流动；信息传递决定着物质循环和能量流动的状态及方向。]
11．招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如图甲、乙两种招潮蟹。请据图回答下列问题：
甲 乙
(1)上述招潮蟹的挥螯行为属于生态系统信息传递中的________信息。
(2)这种求偶行为的产生与体内分泌的________有直接关系。
(3)上述实例表明，生物种群的________离不开信息的传递。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。上述描述中涉及的信息有________________________，同时可以知道，信息传递能够调节生物的________关系，以维持生态系统的________。
[解析] 招潮蟹的挥螯行为是一种求偶的行为信息，利于生物种群的繁衍。“绿色”属于物理信息，气味属于化学信息，行为特征属于行为信息，这些信息可在不同生物之间调节种间关系，维持生态系统的稳定性。
[答案] (1)行为
(2)性激素
(3)繁衍 (4)物理信息、化学信息、行为信息
种间 稳定
12．下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是( )
A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉
B．向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫
C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量
D．利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类
B [向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫属于化学防治，不属于信息传递在农业生产中的应用。]
13．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )
A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境
B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制
C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用
D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的
C [生命活动的正常进行，离不开信息的作用；信息传递在农业中的应用主要是提高农产品或畜产品的产量，对有害生物进行控制等；光照属于物理信息，而不是行为信息；能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能，它们共同把生态系统的各个组分联系成一个统一整体。]
14．(不定项)如图为生态系统信息传递模型图，下列分析错误的是( )
A．对于生产者来说，光的性质、光的强度、光照长度等均属于物理信息
B．信息传递不同于单向进行的能量流动，但类似于物质循环，且往往是双向的
C．生态系统的信息传递伴随着一定的物质转换和能量消耗
D．动物之间的信息传递都是通过其神经系统和内分泌系统进行的
BD [生态系统中通过物理过程传递的信息为物理信息，如生态系统中的光、颜色、声、热、电、磁等，A项正确；信息传递往往是双向的，但不能循环，B项错误；信息传递过程伴随着一定的物质转换和能量消耗，C项正确；动物间的信息传递常常表现为一个动物借助本身行为信号或自身标志等作用于同种或异种动物的感觉器官，从而“唤起”后者的行为，该过程必须通过神经系统和内分泌系统进行，但单细胞动物无神经系统和内分泌系统，D项错误。]
15．蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是______________________。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和__________；从生态系统的功能看，信息传递可以______________________，以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几个方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只、1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵、白纸、剪刀、染料、无色且与蜜源气味相同的制剂。
实验设计见下表：
组别
假设
操作步骤
预测结果
结论
1
通过花的气味识别
2
通过花的颜色识别
3
通过花的外形识别
①第1、2组实验传递的信息分别属于________________________、
____________。
②第2组的“模拟花”在气味、颜色和外形等方面的要求是__________
_______________________________________________________________
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题：
a．_____________________________________________________________；
b．_______________________________________________________________
④每组实验测定的指标是__________________________________________
[解析] (1)跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。(3)①花的气味传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。②第2组针对“通过花的颜色识别”进行实验，因此“模拟花”除颜色外均应与花不同，即白纸要染成黄色，不要有特殊的气味，形状不能与花的形状相同。③实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。④实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂数目。
[答案] (1)行为信息
(2)捕食 调节生物的种间关系
(3)①化学信息 物理信息
②将白纸染成花朵的颜色(黄色)，无特殊的气味，且形状与花朵不同
③a.“模拟花”与蜂箱的距离相等
b．晴天无风(其他合理答案亦可)
④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目
不能准确理解生态系统的功能
16．下列不属于对生态系统功能描述的是
( )
A．生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
B．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
C．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
D．根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用，最后重新回到无机环境
B [A所描述的是能量流动，C所描述的是信息传递，D所描述的是物质循环。B所描述的是生态系统的结构，不是功能。]
1/8
