二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） 沪教版 (共22张PPT)

角的初步认识
教学目标：
1、初步认识角，知道角各部分的名称。
2、让学生经历从直观到抽象的过程，形成初步的空间观念，培养学生动手操作、观察、比较等能力。
3、让学生逐步体验数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
红领巾
五角星
书本
三角形
数学
第五册
角有一个顶点,两条直边.
角的定义
1. 你认为什么是角？
我们来画一个角吧!
×
①
②
③
⑥
⑤
√
×
×
×
√
④
1.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
练一练
探究一
探究二
探究三
？
一样大
一样大
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
角有一个顶点，两条直边。