中图版七年级上册信息技术 4.2开启网络生活 教案

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名称 中图版七年级上册信息技术 4.2开启网络生活 教案
格式 doc
文件大小 97.5KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-09-19 11:46:26

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文档简介

教学内容 4. 2开启网络生活
教 学

标 知识
目标 了解常见的因特网服务,了解什么是“互联网+”、“工业4.0”、“新硬件时代”。体会因特网在学习生活中应用及对社会生活的影响
能力
目标 (1)学会使用“关键词”搜索的常用技巧,尝试使用搜索引擎的高级搜索功能,提高搜索效率。
(2)通过实践,比较计算机中的查找、文本加工软件中的查找、搜素引擎中的搜索等方法的异同,理解基于“关键词”的检索技术。
情感
目标 自觉抵制网络的不良信息,自觉遵守网络道德,合理的利用网络,做文明网民
教学重点 通过搜索,了解网络新变化
教学难点 搜索的技巧
教学媒体 信息技术教室
教学过程与方法: 一.提出问题,导入新课
我们今天学习的课题是:开启网络生活。我们处在一个互联网的时代,网络生活已经成为生活中的重要组成部分。它已经触及到我们生活和学习的各个方面,我们一定都有过上网的经历。谁能说说网络都给我们提供了哪些服务?或者说你都上网做过什么?
学生回答:看新闻,看电影、听歌曲、QQ聊天、打游戏,查找不懂的作业题等
(还有邮件、论坛、博客、购物等)
总结学生的回答。
提出重要两点:1.对于学生来说,利用网络学习才最重要。比如解决学习中的疑问。搜索解题的方法。2.互联网给社会生活带来了巨大的推动作用。各国政府也看到了这点。比如中国政府正在谋划“互联网+”德国政府正在布局“工业4.0”美国政府设想着“新硬件时代”的到来。
所以这节课我们的学习任务就是:1.学习网络搜索技巧,2.利用学到的搜索技能了解网络给我们生活带来的新变化。
二.讲解演示,学习新知
1.搜索引擎的工作过程
我们先学习搜索技巧,说说你平时学习遇到问题是怎么搜索的?比如搜索河北简称是什么?说说过程。(老师引导学生回答)
个别学生回答并演示:打开IE浏览器。上百度,输入河北简称。
总结:提供搜索服务的网站,我们叫它搜索引擎,输入的词语我们叫它关键词。搜索引擎是怎么工作的呢看下图:
由于搜索引擎对关键词的搜索加入了智能判断,把较长的关键词拆分成几个词来搜索。所以搜索出的很多条结果并不是我们需要的。为解决这一问题,搜索引擎也有一些高级搜索功能。合理利用这些功能,能够帮我们更精准的找到所所需的信息。下面我们就学习这些搜索技巧。
2.搜索的技巧:
1)用双引号“”来精确匹配
表示关键词不能在拆分,在结果中完整出现,举例并演示
河北简称 与“河北简称”
让学生练习:中学信息技术教育;“中学信息技术教育”
2)用site将搜索限定在特定的网站中
语法:关键词 site:域名(关键词与site中间有空格,site与域名中间没空格,域名不能有http://)
学生练习:杨家口 site:www.tjbd.cn
3)演示百度的高级搜索功能。
学生在“高级搜索”、百度知道、 百度百科、 百度经验中任选一项练习。其它课下在练习。
4)微课:几种有趣的知识搜索引擎
三.任务驱动,分组探究
我们学习了搜索的技巧,下面我们要完成本节课的第二个任务:利用学到的搜索技能了解网络给我们带来的新变化。三个关键词:中国的“互联网+”德国政府正在布局“工业4.0”美国政府设想着“新硬件时代”。
1.什么是“互联网+”
互联网+传统行业。比如“互联网+零售业”
举例:微信,互联网加通信技术;淘宝,互联网加集市
“互联网+”的核心是创新,这是一个全球性的趋势
2.任务一:互联网可以“+”哪些行业?到底如何从生活、娱乐、购物、教育和医疗等方面改变我们的生活?上网搜索资料,填表(提示:小组协作完成,搜索选百度百科)
互联网+传统行业
典型应用
带来的变化
3.任务二
上网搜索一下什么是“工业4.0”什么又是“新硬件时代,”各国政府为应对 互联网时代大潮的冲击,都采取了哪些措施?搜到的资料填表。
国家
举措
举例
中国
互联网+
德国
工业4.0
美国
新硬件时代
学生小组协作完成表格的填写。(提示:小组协作完成,搜索选百度百科,表格的文件已发到桌面,填表时可以从网上复制)
四. 展示交流,评价反馈
1.老师展示提交的文件。学生讨论,共同评价,归纳表格的填写
2.教师对同学完成作品情况进行评价。
3.网络道德教育,教育学生合理利用网络
我们在搜索的过程中,或在平时上网的过程中,一定会遇到网络垃圾的强制推送和网络不良信息的干扰,作为中学生,我们要有一双识别信息的慧眼,能从网络中获取需要的资源,能够做到自觉遵守网络道德,做一个文明的小网民
五.课堂小结,练习巩固
找同学小结本课所学内容
通过在屏幕上展示练习题加以巩固
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教学后记:
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