声音的产生与传播 学案

年级：八年级 科目：物理 主备人：邓 鸿 审稿：
课题：声音的产生与传播 课型：新授课 时间：2011-8-28
【学习目标】通过学习，知道声音产生和传播的条件。
【学习重点】声音是怎样产生、传播的
【学习难点】有关声速的计算
预习案
一、预习范围：第一章第一节
二、预习时间：15分钟
三、预习方法：以教材为本 联系生活 边阅读 边思考
四、预习检测
1、 声音是怎样产生的？
2 、声音的传播需要介质吗？
3 、声音在空气中(250)的传播速度,在固液气三种介质中声音传播最快的是，传播最慢？
五、我的问题：
　　　
　　　　
合作探究案
一、问题预设：声音是怎样传到远处的？
二、生成问题：让闹钟置于真空罩中，逐渐地将真空罩里的空气抽空，观察闹钟的声音变化。
三、解决问题：声音不能在真空中传播，但能在气体中传播。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
检测案
１、声音是物体的————　产生的
2、 声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是 、
＿＿＿＿＿．
3、回声是声音的 现象，回声到达人耳的时间比原声要 ，要想区别原声和回声，最少相差——秒.
4、月球上的宇航员＿＿＿＿直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上＿＿＿＿＿。
　　　　　 5、将发声的手机放到抽气的瓶内，声音有何变化？
　 6、岸上的脚步声可吓跑岸边水中的鱼。钓鱼者要求保持安静。
7、人潜入水中后能否听到岸上的讲话声？声音比岸上听到的大还是小，为什么？
班级：　　　姓名：　　　　第　　小组　　号　　　　　学号：