(共21张PPT)
部编版
一年级上
读书真快乐
快乐读书吧
识字
第一单元
说唱歌谣，复习旧知
读书
读书歌
身坐直，手放平，
双手拿书向外斜。
了解主题，进入新课
同学们，阅读是一件非常快乐的事，阅读可以滋润我们的心灵，陶冶我们的性情，开启我们的心智，使我们受到美的熏陶，获得心灵上的满足。你们平时都是在哪里和谁一起阅读呢？都会阅读哪些内容呢？有什么收获呢？下面就让我们一起了解关于阅读的这些事吧！
观察图片，回答问题
图上的小朋友在和谁一起读书呢？
小朋友正在和_________一起读书。
爸爸妈妈
他们在哪里读书呢？
他们在____读书。
家
除了和爸爸妈妈一起读书？我们还可以和谁一起读书呢？
一、阅读方式
观察图片，回答问题
二、阅读途径
想一想，我们可以到哪里看到更多的书呢？
我们可以去图书馆看到更多的书。
我们可以去书店看到更多的书。
观察图片，回答问题
三、阅读成效
图上的小朋友正在干什么呢？
有一个小朋友在_______，其他小朋友在_______。
讲故事
你觉得多看课外书有什么好处？
多看书，就会懂得更多的知识，就会变得更加聪明。
听故事
观察图片，回答问题
四、阅读期待
读书时，碰到不认识的字，怎么办？
可以请教老师、同学或家长。
可以借助拼音；可以查字典。
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我喜欢读科普书，我喜欢各种动物，在《动物百科》这种书中，我知道了不同动物的不同生活习性。
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我喜欢读故事书，我特别喜欢成语故事，每个成语都对应一个故事，我觉得每个故事都非常有趣，我可以学到很多知识。
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我喜欢读漫画书，我认识的字不多，所以，我通过图画来猜测漫画内容，《爆笑校园》这本书里面有一些幽默笑话，我觉得很有意思。
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我也喜欢读故事书，不过，我喜欢的是民间故事，比如：《女娲补天》、《夸父追日》、《嫦娥奔月》、《愚公移山》……它们非常有趣。
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我也喜欢读故事书，不过，我喜欢的是童话故事，比如：《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主和七个小矮人》……
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我喜欢读唐诗，妈妈给我买了一本书，名字叫作《唐诗三百首》，每天晚上，妈妈都会陪着我读唐诗，我现在已经认识了很多首唐诗呢！
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我喜欢唱儿歌，爸爸给我买了一本书，名字叫作《儿歌三百首》，我经常和朋友一起看这本书，一起唱儿歌，我感到非常快乐！
观看课件，了解书籍
了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
我喜欢读_______，因为_______________。
你读过的故事里，哪一个故事特别有趣呢？和大家一起分享你读过的有趣的故事吧！
分享故事，感受乐趣
1、这节课，我们了解了课外阅读的方式，比如：亲子阅读、师
生阅读、生生共读；
2、我们了解了读书的基本途径：学校图书馆和书店；
3、我们了解了很多类型的书籍：科普书、故事书、漫画书……
4、我们感受到了读书的作用与快乐，分享了故事。
学有所获，归纳总结
1、课后和家长或者朋友一起读故事书。
2、尝试讲故事给家人或者朋友听。
3、预习课本P20---21，练习朗读拼音，观
察字母的笔画，准备两本拼音练习本。
课后任务，巩固学习
上21世纪教育网
下精品教学资源
谢谢大家!
同学们再见!
谢谢
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部编版小学语文一年级上册
第一单元
快乐读书吧
读书真快乐
教学设计（P19）
课题
快乐读书吧
读书真快乐
单元
第一单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够了解课外阅读的方式和基本途径。2、能够知道生活中有很多地方可以找到课外书，感受书的世界是丰富多彩而有趣的。3、能够掌握一种到书店找书的方法，培养读书、选书的好习惯。二、过程与方法1、能够积极参与亲子阅读、师生或生生共读，在互动中增强阅读体验。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。3、能够体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
重点
1、能够了解课外阅读的方式和基本途径。2、能够知道生活中有很多地方可以找到课外书，感受书的世界是丰富多彩而有趣的。3、能够掌握一种到书店找书的方法，培养读书、选书的好习惯。4、能够积极参与亲子阅读、师生或生生共读，在互动中增强阅读体验。5、能够体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
难点
1、能够体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
说唱歌谣，复习旧知
教师播放课件，呈现图片和歌谣，要求学生说唱歌谣，复习旧知。
学生说唱歌谣，复习旧知。
通过唱歌谣，复习旧知。
了解主题，进入新课
教师播放课件，呈现文字内容，要求学生了解主题，进入新课。
学生了解主题，进入新课。
了解主题，进入新课。
观察图片，回答问题
教师播放课件，呈现图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
（1）能够了解课外阅读的方式和基本途径。（2）能够知道生活中有很多地方可以找到课外书，感受书的世界是丰富多彩而有趣的。（3）能够掌握一种到书店找书的方法，培养读书、选书的好习惯。
观看课件，了解书籍
教师播放课件，呈现图片和文字内容，要求学生观看课件，了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
学生观看课件，了解书籍，然后说说自己喜欢哪类书。
能够了解书籍，并说说自己喜欢哪类书。
分享故事，感受乐趣
教师播放课件，呈现图片和文字内容，要求学生分享故事，感受乐趣。
学生分享故事，感受乐趣。
能够体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。
学有所获，归纳总结
教师播放课件，要求学生发表自己这节课的学习收获，归纳今天的重点内容。
学生发表自己这节课的学习收获，归纳今天的重点内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固学习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
第一单元快乐读书吧读书真快乐
阅读方式阅读途径阅读成效阅读期待
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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