2020年统编版小学语文六年级上册第7课 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
六年级上册第7课 课内外阅读专项训练
一、阅读课内文段，完成练习。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
用简要的文字给文段描绘的场面拟个小标题：_______________。（不超过六个字）
“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作___________，生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的______________形象。
“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”这句话是写人民群众_________时的举动，从加点词可以体会到人民群众对子弟兵________的思想感情。
下面对于阅兵式场面的说法，理解不正确的一项是（ ）
用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。
运用点面结合的方法，有整体描写，有细节描写，既让人感受到整个阅兵式的隆重，又展现了各具特色的队伍。
作者注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛。
作者运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动，情趣盎然。
二、课外阅读。
十里长街送总理
①天灰蒙蒙的，又阴又冷。②长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。③路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。④人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。⑤一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。⑥一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。⑦一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！
灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
根据短文内容回答问题。
(1)事件发生的时间：__________。地点：____________。环境：____________。
(2)第1自然段中对人物总体概括的是第______句话，第______句话是对人物的具体介绍。
(3)通过这样的场面描写，你感受到了怎样的氛围？人物的心情怎样？
___________________________________________________
“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”这句话中的“焦急”和“耐心”是否矛盾，为什么？
______________________________________________________
把这篇文章的叙述顺序补充完整。
____________―→望灵车―→____________
“老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”这里的“不约而同”指的是________________________，这句话表达了________________的感情。
作者在第3自然段中展开了联想，请说出这段联想的作用：___________
三、课外美文欣赏
我的生日是十月一日。人们都说：“这孩子好福气！”
是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。
70年前的十月一日，当祖国妈妈抹去100多年来列强的欺侮，第一次向世界露出端庄的笑客时，人世间不但没有我，甚至还没有我的爸爸妈妈。不过，我总是固执地认为：那一天，在天安门广场上空腾飞的鸽群里，有一只就是我；那一天，在游行队伍手执的鲜花里，有一束就是我；那一天，在还没有解放的国土上，革命者撒出的传单中，有一张就是我！
几经回旋，我终于降生在这片开满鲜花的土地上。沐浴着十月温暖的阳光，我在祖国妈妈的怀抱里成长。在明亮的教室里，我努力地学习；在宽敞的操场上，我积极地锻炼；在庄严的少先队呼号中，我认真地思索着，设计着自己的未来——
我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候，和所有智慧的生命一起唱着和平之歌；我将是高山顶上的一所希望小学，让知识的常青树长满最偏僻的角落；我将是国境线上的一道钢铁防线，使形形色色的来犯者碰得头破血流；我将是高科技产业集团，让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指：OK！中国！
不管过去，现在，未来，我都是祖国妈妈忠诚的孩于，我的血管里流淌着长江和黄河。不管我身在何处，都将牢记我和祖国的生日——光辉的十月一日。
仿照第五段的句式写一段话。
我将是______________。
请指出文中两个破折号各自的作用。
（1）__________________；（2）___________________。
文中的“70年前”指的是_________年。
文中说自己是“幸福的孩子”，是因为：____________________________。
文中“开满鲜花的土地”指的是_________________。
对画线句子理解不当的一项是（ ）
A．长江和黄河代表了悠长、灿烂的中华文明，流淌在血管里说明自己是炎黄子孙。
B．喝着长江和黄河水，所以我的血管里流淌着长江与黄河。
C．表达了自己对祖国的热爱。
参考答案
阅兵盛况
钢铁巨人 高大挺拔
看到人民解放军部队接受检阅 无比信赖、无比敬爱
D
傍晚 长安街 天灰蒙蒙的，又阴又冷 ②③④ ⑤⑥⑦ 我感受到了沉重、悲伤的气氛。　人们为失去这样的好总理感到悲痛。
不矛盾。　从表面上看，这两个词的意思是矛盾的，但在悼念、崇敬周总理这一点上是统一的；“焦急”是写老奶奶急于见到周总理的灵车，“耐心”是指不管等多久，她也要等下去。
等灵车 送灵车
等候在长安街两旁的男女老少在没有指挥的情况下行动一致 人民群众无限怀念周总理
人们回顾当年见到周总理的幸福情景，更增添了想念总理的悲痛之情。
一条涓涓的小溪，给浩瀚的海洋输入微不足道但永不停息的血液。
提示下文 解释说明
85．1949
和祖国妈妈同一天过生日
伟大的祖国
B
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