Unit 1 Getting to Know You Topic 1 Nice to meet you Section B 教学案

夏邑县济阳初中七年级英语教学案
课题：Unit 1 Topic 1 Section B
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标：
学习字母Hh-Nn；
学习介绍第三方的日常用语、陌生人之间互相打招呼的用语。
自学指导：
试着读写英文字母Hh-Nn；
小组内同学之间练习介绍第三方、陌生人之间互相打招呼的日常用语。
自测——互查——互教
按照字母表的顺序从Hh写到Nn。
2、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏中相对应的答语。
（ ）1.Are you Miss Gao A.Hi !
（ ）2Welcome to Beijing . B. Good morning！Kangkang！
（ ）3.Hi! . C. Yes,I am.
（ ）4 How do you do . D. Thank you.
（ ）5.Good morning ,Mr Lee ! E.. How do you do.
展示——反馈——导学
知识点击：
1、Good morning,Miss Wang. 上午好，王老师！
英语中称呼要放在问候语之后，并用逗号与前面的问候语隔开。
Miss 女士、先生 Mr.先生
Mom, this is my teacher,Mr Lee！
This is …… 向别人介绍第三方时通常用This is……
3、How do you do！ 你好！
此句是初次见面时的正式问候语，其答语仍用How do you do。
4、be 动词用法（am/is/are）
我（I）用am ,你(are)用are
Is用于他（he）她（she）它（it）
复数人称都用are
自测——反馈——点拨
1、对话表演，1a，3a。
2、小组比赛写字母Hh—Nn。
自测——反馈——点拨
Ⅰ.变一变：
1、Are you Fangfang （做否定回答）
， .
2、Are you Helen （做肯定回答）
， .
I’m Jane.(改为一般疑问句)
Jane？
4、How do you do？（作出回答）
？
my； Mr.Li; is; this; teacher.(连词成句)
Ⅱ.根据情境补全对话：
A: Good morning!
B: 1 morning
A: Are you Michael
B: 2 , I am.
A: Nice to 3 you
B: Nice to meet you,too.
A: Welcome 4 China!
B: 5 you.
1.
2.
3.
4.
5.
Ⅲ.用横线把下列缩略词与它们各自的翻译连起来：
BBC
CBA
CD
Kg
Km
mm
ID
ml
光盘
身份（证）
英国广播公司
中国篮球协会
千米
千克
毫升
毫米
回顾——总结——反思