第 2 节 细胞的多样性和统一性

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第 2 节 细胞的多样性和统一性
设计：LWH
学习目标
1、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系
2、了解典型的原核生物和真核生物
3、了解细胞学说建立的过程.内容.意义
1、请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？它们共同的结构有哪些？
五种细胞：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞、洋葱表皮细胞
共同结构：细胞膜、细胞质、
细胞核
红细胞 脂肪细胞 肌细胞 骨细胞 神经细胞
各种不同形状细胞模式图
各种不同组织的模式图
2、能否从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因？
因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，这是由于细胞分化的结果。
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？
有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核
无细胞结构的生物（病毒）
真核生物
生物
原核生物
有细胞结构的生物
一、真核细胞和原核细胞
植物细胞
(一)原核细胞和真核细胞
细菌细胞
蓝藻细胞
分组探讨：
（1）原核细胞的结构与真核细胞的结构哪个更简单？哪个细胞更大？
（2）细胞核和拟核在结构上有什么不同？
（3）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？
（4）原核细胞和植物细胞的细胞质中分别有哪些结构？
原核细胞与真核细胞的区别
类别 原核细胞 真核细胞
细胞大小
细胞核
细胞质
生物类群
较小(1～10 μm)
较大(10～100 μm)
无真正的细胞核，有拟核
无核膜、无核仁。
无染色体，含有DNA
有真正的细胞核
有核膜、有核仁。
有染色体，含有DNA
仅有核糖体
衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻等
酵母菌、食用真菌、霉菌、植物、所有动物
比较异同，出真知---
有核糖体、线粒体、叶绿体（植物）等多种细胞器
不同点
相同点
（1）都有相似的细胞膜和细胞质
（2）都有遗传关系密切的DNA分子
(二)原核生物的一些基本特征
蓝藻
微观
没有成形的细胞核，有拟核
藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用
细胞质
核糖体
宏观：
当以细胞群体出现时，
水体富营养化：水华
例
状如发丝，呈黑蓝色：发菜
自养生物
常见蓝藻有：发菜、颤藻、蓝球藻、念珠藻
1、在电子显微镜下我们看不到细菌的( )
A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质
2、下列生物不属于原核生物的是( )
A．大肠杆菌 B．蓝藻 C．酵母菌 D．发菜
3、原核细胞与真核细胞的根本区别是有无( )
A．核膜 B．液泡膜 C．细胞膜 D．细胞壁
B
C
A
4、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）
A．细胞核 B．染色体
C．细胞膜 D．核酸
D
请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题
1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？
3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。
4、细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？
5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？（即其意义）
二、细胞学说的建立过程
二、细胞学说的建立
（一）.细胞学说的建立过程：
1.1665年英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞。
2.19世纪30年代，德国的两位科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。
3.1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修正和补充。
（二）细胞学说的要点
1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
通过分析细胞学说的建立过程，可以领
悟到科学发现具有以下特点
1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同
努力的结果。
2.科学发现的过程离不开技术的支持。
3.科学发现需要理性思维和实验的结合。
4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继
承、修正和发展的过程。
3.细胞学说的意义
1.揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
2.揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
1.下列各项中，属于原核生物的是（ ）
A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻
2.下列生物中，不具有细胞结构的有（ ）
不具有成形的细胞核的有（ ）
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌
⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌
⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒
⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫
Ｂ
（8）（9）
（2）（4）（5）
3．发菜的生物学的分类中属于（ ）。
A．绿藻 B．蓝藻 C．细菌 D．真核生物
4．下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）。
A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞
B、一个细胞是一个有机的统一体
C、生物体都是由细胞构成的
D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位
5．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是
A．血液循环学说 B．植物学与生物学
C．细胞学说 D．生物进化论
6． 下列生物中，属于真核生物的是（ ）。
A．酵母菌 B．发菜 C．HIV D．乳酸菌
B
C
C
A
7、下列生物中属于原核生物的一组是
　①蓝球藻　②酵母菌　③草履虫　④小球藻　⑤水绵　⑥青霉菌　⑦葡萄球菌　⑧团藻　⑨大肠杆菌
Ａ①②⑥⑧　Ｂ①⑦⑨　Ｃ①③④⑦　Ｄ①②⑥⑦⑧
8、下述结构中与其他三种显著不同的是
　Ａ支原体　Ｂ蓝藻　Ｃ细菌　Ｄ霉菌
9、关于蓝藻的说法，不正确的是
　Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
　 Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
　 Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
　 Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质
Ｂ
Ｄ
Ｃ
10.创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克
11.19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）
A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处
Ｂ
C
（一）“细胞学说”的建立过程
1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍
维萨里
比夏
虎克
马尔比基
施莱登
施旺
耐格里
魏尔肖 ……
二、细胞学说的建立过程
2.从科学技术发展的程序来介绍
肉眼观察
光学显微镜观察
电子显微镜观察……
2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核
B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
A
1、下列微生物中属于原核生物的一组是（ ）
A、青霉菌、黄曲霉菌 B、酵母菌、甲烷杆菌
C、乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌 D、噬菌体、大肠杆菌
C
评介反馈：
A
3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
4、下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容( )
A．生物都是有细胞构成的
B．细胞是一个相对独立的单位
C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞
D．细胞的作用既有独立性又有整体性
A
通过分析细胞学说的建立过程，可以领
悟到科学发现具有以下特点
1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同
努力的结果。
2.科学发现的过程离不开技术的支持。
3.科学发现需要理性思维和实验的结合。
4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继
承、修正和发展的过程。
大肠杆菌
霍乱弧菌
淋病球菌
小技巧：
凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”都是细菌。
原核细胞和原核生物
放线菌
支原体
衣原体
1.木耳2.白木耳
3.洋菇4.香菇
5.竹笙6.灵芝
颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻
再这样发菜真的要绝了
过渡的采挖破坏了生态
发菜
原核生物——蓝藻
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的构造
2、显微镜的使用:
安放
对光
先低倍镜观察
放置装片
后高倍镜观察
绘图整理
试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
①先在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央。
②用转换器转过高倍物镜。
③观察，视野暗，转动反光镜及增大光圈，不清晰调节细准焦螺旋。
3、显微镜的六大考点
（1）一般常用的显微镜
目镜类型有：5×、10×，长度与放大倍数成反比。
物镜类型有：10×、40×，长度与放大倍数成正比。
（2）放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。视野观察的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。
（3）显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。总结：像在哪里，要移至视野中央，装片就往哪边移。
（5）低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗，此时需改用凹面镜（加强聚光）；增大光圈（增加通光量）；调节细准焦螺旋使视野清晰。
（4）在低倍镜观察时，其工作距离约1.5cm-2cm，高倍镜观察时，工作距离较近,故用高倍镜观察时,只能用细准焦螺旋,而不能粗准焦螺旋。
（6）判断污物的位置：在不调换目镜和物镜的情况下，先移动装片，观察异物是否随着移动，如果移动，则异物在装片表面或内部；如果异物不动，一般在镜头上。这时可先转动目 镜，如果异物随着转动，说明异物在目镜上，否则可能在物镜上。
总结：遵循“污物在什么结构上，随什么变化”的原则。

①目镜②镜筒
③物镜④转换器
⑤载物台⑥压片夹
⑦通光孔⑧遮光器
⑨反光镜⑩镜座
⑾镜柱⑿镜臂
⒀粗准焦螺旋
⒁细准焦螺旋
目镜
镜筒
物镜
粗‥
镜臂
镜座
细‥
镜柱
反光镜
遮光器
通光孔
压片夹
载物台
转换器
1、如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（ ）
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑤
① ②
③ ④
⑤⑥
C
2.1、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A.2个 B. 4个 C. 16个 D.32个
2.2、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野范围内看到64个细胞。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野范围内可看到细胞（ ）
A. 2个 B. 4个 C. 16个 D. 32个
A
B
3.1、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ）
A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方
A
3.2、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应是（ ） A、 F B、 C、 D、
F
D
5、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
C
6、某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，只有甲异物移动，然后转动物镜，三异物仍在。据此，乙、丙两异物可能在（ ）
A.目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D.装片
D
用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察蛙的上皮细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（ ）
A、a B、b C、c D、d
D
拓展题：