人教版生物七年级上册第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 强化练习

第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,使用碘液的目的是
(　　)
A.溶解叶绿素
B.检验是否产生淀粉
C.促进淀粉分解
D.验证是否产生氧气
做“绿叶在光下制造有机物”实验时,实验结果显示叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明
(　　)
A.叶绿体是生产有机物的“车间”
B.叶片是绿色植物制造有机物的主要器官
C.淀粉是光合作用的产物
D.叶绿体能将光能转变为化学能
天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是
(　　)
A.光、叶绿体
B.无光、叶绿体
C.光、线粒体
D.无光、线粒体
烤地瓜松软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎,地瓜中的淀粉是(　　)
A.根细胞利用无机物自身合成的
B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C.叶肉细胞制造后运输到根部的
D.根细胞合成后并进一步转化而成的
早春时节,迎春花刚开放时叶片还没长出。推测迎春花花瓣中的有机物主要来自(　　)
A.根毛从土壤中吸收并运输的
B.树皮进行光合作用合成的
C.上一年叶片光合作用合成的
D.花瓣进行光合作用合成的
绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物,这些有机物的作用是
(　　)
A.只参与构建植物细胞
B.只为植物细胞提供生命活动所需的能量
C.只为植食动物提供构建自身的材料和生命活动所需的能量
D.不仅满足植物自身生长、发育、繁殖的需要,还通过食物链、食物网为其他生物提供构建自身的材料和生命活动所需的能量
有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是
(　　)
A.为动物和人类提供食物
B.为自身生活提供有机物
C.为自身生活提供无机盐
D.为动物和人类提供能量
“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是
(　　)
A.运走耗尽叶片原有的淀粉
B.使叶绿素溶解到酒精中
C.检验是否产生淀粉
D.检测是否合成叶绿素
某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。步骤如下:
①把天竺葵放在黑暗中一昼夜;
②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来,移到阳光下照射;
③几小时后,摘下叶片并去掉纸片;
④将叶片放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热;
⑤漂洗叶片、滴加碘液,观察颜色变化。
对该实验的分析错误的是
(　　)
A.步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉
B.步骤②设计错误,应取两片叶子才能形成对照
C.步骤④完成后,烧杯中的酒精会变为绿色
D.该实验证明:绿叶在光下制造了淀粉
如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,有关实验过程和实验现象的分析,不正确的是
(　　)
A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B.为了保证实验效果,步骤二必须放在光下
C.步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水
D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物,水是光合作用的原料
探究“绿叶在光下制造有机物”实验中,光照前用黑纸片遮盖叶片时,操作正确的是(　　)
如图是某生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤。下列相关叙述错误的是
(　　)
A.a步骤黑暗处理是为了消耗叶片中的有机物
B.b步骤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
C.c步骤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热
D.d步骤用碘液染色,叶片遮光部分变成蓝色
在探究“绿叶在光下制造有机物”时,某同学对实验过程和结果的分析错误的是
(　　)
图3-4-9
A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝
C.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素
D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,下列叙述中不正确的是
(　　)
A.图乙的作用是褪去叶片中的绿色
B.图甲中遮光部分滴加碘酒后变蓝色
C.图甲中遮光部分和未遮光部分形成对照
D.此实验的结论是光合作用需要光,光合作用能产生淀粉
参考答案
B　[解析]
遇碘变蓝是淀粉的特性,绿叶在光下制造淀粉,要用碘液验证淀粉的生成,观察叶色变化,遮光部分不变蓝色,见光部分变成蓝色。
C
A　[解析]
植物细胞的绿色部分含有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶
绿体。
C
C　[解析]
根从土壤中吸收的是水和无机盐,并输送到植物体的各个器官。树皮内没有叶绿体,不能进行光合作用。有机物是植物的叶通过光合作用制造的,玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干中的,在开花时通过筛管输送到花瓣。花瓣一般不含叶绿体,不能进行光合作用。
D
C　[解析]
光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和生命活动所需的能量,其产生的氧气是生物圈中氧气的来源。
B　[解析]
光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,直至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
B　[解析]
步骤①把天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是消耗掉叶片原有的淀粉;步骤②设计是形成对照实验,用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来,移到阳光下照射,变量是光;步骤④将叶片放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热,完成后,烧杯中的酒精会变为绿色;该实验证明:绿叶在光下制造了淀粉。
D　[解析]
淀粉遇到碘液变蓝色,没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉,遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉,所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物,光是光合作用必不可少的条件。
C　[解析]
叶片可以从上表面和下表面接受阳光,因此,在实验时需要注意的是,将叶片的上、下表面一部分对应遮盖,叶片的一部分遮光一部分不遮光,这样处理可起到对照作用,目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能够制造淀粉。
D　[解析]
a步骤黑暗处理是为了消耗叶片内原有的有机物(淀粉)。b步骤选叶遮光,设计对照实验,方法是用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来。c步骤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,其中小烧杯中的液体是酒精,大烧杯中的液体是水。d步骤用碘液染色,观察现象:叶片见光的部分变成蓝色,遮光部分不变成蓝色。得到结论:光合作用需要光、光合作用制造淀粉。
B
B　[解析]
酒精的作用是溶解叶绿素;遮光部分不能进行光合作用,没有制造有机物,滴加碘酒后不变蓝;图甲中遮光部分和未遮光部分形成对照;此实验的结论是光合作用需要光,光合作用能产生淀粉。