苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第十四章
丰富多彩的生物世界
第四节
生物的分类
本
节
目
标
列举生物分类的依据
举例说出生物分类的等级
教
学
重
点
列举生物分类的依据
举例说出生物分类的等级
教
学
难
点
描述种的定义
图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？
分类是认识客观事物的最基本的方法，所以生物分类就是认识生物的基本方法。
生物分类的基本原则
根据生物之间的“异”加以区分，
根据生物之间的“同”加以合并。
现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？
常见的生物分类
生物分类的依据是什么？
　　生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用、在进化上的亲疏远近关系等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
生物分类等级
生物学家根据生物之间的相似程度，将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”，同一个“门”内的生物又根据另一些不同的特征分成不同的“纲”……这样，分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
在所有的分类单位中最小的是什么单位？
若同属于该单位的生物之间应存在怎样的关系？
怎样证明哪些是相似极大的同种生物？马和驴是不是同种生物？
思考
种的概念
种(species)是生物最基本的分类单元。种是指形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一群生物。
在自然条件下，同种生物之间可以通过有性生殖生育出有繁殖能力的后代。
不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生育能力（可育）的后代。
马和驴可以通过有性生殖产下骡。但骡不具有繁殖能力，所以马和驴不是同种生物。
马和驴是不是同种生物？
课本39页：思维拓展
请你做裁判：
一天猫小姐、虎大哥和狗老弟三“人”遇到了一起。虎大哥和狗老弟发生了争执。虎大哥说：“我和猫小姐的亲缘关系近。”狗老弟不甘示弱争辩到：“我和猫小姐几乎天天见面。你老虎总是生活在深林深处.我才和猫小姐的亲缘关系近。”请你帮他们判定到底是谁和猫小姐的亲缘关系近？
　　
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。
猫小姐和虎大哥，它们的共同分类单位是“猫科”；而猫小姐和狗老弟，它们的共同分类单位是“食肉目”。显然猫小姐和虎大哥的相似程度大，亲缘关系近。
生物各类群之间的亲缘关系
盘点今天你的收获
生物分类依据
生物分类等级
种的概念
生物类群之间
的亲缘关系
⑴形态结构特征；⑵生理功能；
⑶营养方
式不同；
⑷生态系统中所起的作用；
（5）生物进化过程中相互间的亲疏远近关系。
由高到低依次是：界、门、纲、目、
科、属、种。
所处的共同分类单位越小，它们的相似
似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；
反之，相似程度越小，亲缘关系越远。
种是指形态结构和生理功能上表现相似、
生态分布基本相同的一群生物。
且在自然条件下，同种生物之间可以通过
过有性生殖生育出有繁殖能力的后代。
1.在生物分类过程中，可以根据
来
加以区分，根据
来加以合并。
2.生物学家依据的
、
、
以及
等，将生物分为若干类群。
3.生物分类的单位由大到小是
、
、
、
、
、
、
，其中
是分类的基本单位。
生物之间的“异”
生物之间的“同”
形态结构特征
营养方式
在生态系统中的作用
在进化上的亲疏远近关系
界
门
纲
目
科
属
种
检测反馈
种
4.种又叫
，是指
和
上表现相似，
基本相同的一群生物。
5.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越
，表明它们的亲缘关系越
。
6.有关分类单位的叙述，正确的是
（
）
A.分类单位越大，所包含的种类越少
B.分类单位越小，生物所含的共同特征越多
C.相同越小的分类单位中，生物种类越多
D.同一分类单位中，生物的特征完全
物种
形态结构
生理功能
生态分布
大
近
检测反馈
B
课后作业
1、教辅对应的第十四章的内容
2、预习下一章内容
课堂小结
一、生物分类的依据
生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用、在进化上的亲疏远近关系等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
二、生物分类的等级
1、分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种
2、种是生物界最基本的分类单位。
3、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
The
End!
Thank
you
!!