人教版
八年级物理上册
3.3
汽化和液化
培优训练-讲评卷
一、选择题（本大题共10道小题）
1.
为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是( )
A.
减少了水在地面的表面积
B.
增大了水在地面的表面积
C.
加快了地面上方空气的流动
D.
提高了地面上水的温度
【答案】A
2.
下列物态变化中属于液化的是( )
A.
加在饮料中的冰块逐渐变小
B.
飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴”
C.
樟脑丸越放越小
D.
冰箱冷冻室的内壁结出“白霜”
【答案】B 【解析】加在饮料中的冰块逐渐变小是由于冰块变成了液体，是熔化现象，故A不符合题意；长长的“尾巴”是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷液化形成，故B符合题意；樟脑丸越放越小，是由固态直接变成了气态是升华现象，故C不符合题意；冰箱冷藏室内壁结出的“白霜”是水蒸气凝华形成的，是凝华现象，故D不符合题意，故选B.
3.
2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任。关于水的物态变化,下列说法中正确的是( )
A.地球表面上的水可汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触,熔化成水滴
C.小冰晶在降落过程中,液化成雨水
D.河面上的水凝华成冰,封住了河道
【答案】A [解析]正确判断物态变化,一定要注意物质变化前和变化后的状态。物质由固态变为液态称为熔化(反之称为凝固),由液态变为气态称为汽化(反之称为液化),由固态直接变为气态称为升华(反之称为凝华)。A选项说的是水变成水蒸气,由液态变成气态,为汽化。B选项说的是水蒸气变成水滴,由气态变成液态,为液化。C选项说的是小冰晶变成雨水,由固态变成液态,为熔化。D选项说的是水变成冰,由液态变成固态,为凝固。故选A。
4.
将杯中的液态氮(沸点为－196
℃)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则( )
A.
杯中液态氮放热
B.
杯中液态氮温度不断上升
C.
杯中液态氮不断吸热，温度保持－196
℃
D.
白霜是空气中水蒸气液化形成的
【答案】C 【解析】液氮在杯中沸腾，是一种汽化现象，汽化吸热，故A选项错误；液氮在沸腾时，持续吸热，温度不变，因此杯中的温度仍保持在－196
℃，故B选项错误，C选项正确；外壁的白霜是由于空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，直接凝华形成的，故D选项错误．故选C.
5.
图所示现象产生的过程中要吸热的是( )
【答案】D [解析]壶口附近的“白气”是壶中冒出的水蒸气遇冷液化形成的,液化放热,故A不符合题意;
北方的冬天,植物上的雾凇是水蒸气凝华形成的固态小冰晶,凝华放热,故B不符合题意;
夏天的清晨,蜻蜓身上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,液化放热,故C不符合题意;
铁矿熔化成铁水,在熔化过程中吸热,故D符合题意。
6.
下列关于生活中常见热现象的解释正确的是( )
A.
高压锅内水的沸点比一标准大气压下水的沸点高，原因是气压越高沸点越高
B.
夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽是因为电风扇吹风可降低室内的温度
C.
我们看到的热锅上的“白气”，是热锅内的水汽化成的水蒸气
D.
初冬，路面上出现的霜是凝固现象
【答案】A 【解析】沸点与大气压有关，气压越高，沸点越高，A正确；电风扇吹风加速了空气的流动所以感觉凉爽，并没有降低温度，故B选项错误；“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故C错误；霜是冷空气遇到地面凝结成的小冰晶，属于凝华现象，D错误；故选A.
7.
生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水( )
A.
同时沸腾
B.
稍后也沸腾了
C.
温度达到沸点，不会沸腾
D.
温度低于沸点，不会沸腾
【答案】C 【解析】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以碗内水的温度等于锅里水的沸点；碗内的水能达到锅里水的沸点，但不能继续吸热，所以不会沸腾；因此A、B、D错误，C正确．故选C.
8.
关于热现象，下列说法正确的是( )
A.
干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B.
把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热
C.
一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
D.
北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
【答案】C 【解析】干冰保鲜是升华吸热，不是熔化，故A选项错误；酒精汽化是吸热的，不是放热，故B选项错误；温度低的物体表面会有小水珠是由于空气中的水蒸气液化形成的，故C选项正确；凝华是从气态到固态，不可能有水参与，D选项内容其实是水的凝固，故D错误．故选C.
9.
2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人．青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有( )
A.
较小的密度
B.
较小的比热容
C.
较低的熔点
D.
较低的沸点
【答案】D 【解析】由于乙醚的沸点低，所以乙醚低温溶解提取过程中没有新物质生成，属于物理变化，且青蒿素在低温下不会失去活性．故选D.
10.
图是课本中“想想做做”的小实验——纸锅烧水,把盛有水的纸锅放在火焰上烧,水烧开后纸锅仍不会燃烧,这是因为( )
A.纸的比热容大于水的比热容,所以纸锅不会燃烧
B.火焰的温度较低,低于纸的着火点
C.水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点
D.纸不吸收热量,所以纸锅不会燃烧
【答案】C [解析]纸的着火点高于水的沸点,水沸腾时吸收热量但温度不变,使纸的温度低于它的着火点所以不会燃烧,故C正确。
二、填空题（本大题共6道小题）
11.
按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总规划要求，我市将大力实施湿地修复保护工程．从物理学的角度分析：湿地的水面面积大，大量水________(填物态变化名称)且________(选填“吸热”或“放热”)，可以调节湿度和气温．
【答案】汽化(或蒸发) 吸热
12.
小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287
℃，醋的沸点只有60
℃，当温度达到______℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度________(选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过________℃.只有当________时，继续加热，液体温度才会升高．
【答案】60 不会 60 醋全部汽化完 【解析】由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，醋的沸点是60
℃，所以锅中的温度达到60
℃时液体就沸腾了；液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过60
℃，只有当锅内的醋全部汽化完后，锅内只有油时，温度才会再升高．
13.
某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示温度随时间变化图像．请结合图像写出两个相关物理知识点：
a______________________________；
b______________________________．
【答案】水的沸点是100
℃ 冰的熔点是0
℃
14.
如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水__________造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生__________形成的，该变化过程需要______热(前两空填物态变化名称)．
【答案】汽化 液化 放 【解析】本题考查物态变化的辨识及其过程中的吸放热判断．烧瓶中水量减少是因为用酒精灯对烧瓶加热时，烧瓶中的水温度升高，变成水蒸气逸出烧瓶，属汽化现象；瓶口上方的金属盘底部出现水滴，是由于水蒸气遇到冷的金属盘，温度降低，变为液态的小水珠，属于液化现象，液化是一个放热的过程．
15.
在做“探究水的沸腾”分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同。兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图像如图中A曲线所示;梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图像如图中B曲线所示。两个实验小组从同一时刻开始对水加热，由图像可知，兰兰同学所在的实验小组的水 (选填“先”或“后”)沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是 。从图像还能看出，两个实验小组测得的水的 点不同，是由于兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压 (选填“增大”或“减小”)。?
【答案】先 水的质量不同 沸 增大
16.
利用结构图对一些科学概念进行梳理是常用的学习方法，某同学用上图表示了一些概念间的关系，试回答：若图中大圈表示吸热的物态变化，则A、B、C不可能代表的物态变化是________(写出一个名称即可)．
【答案】液化(或凝华、凝固) 【解析】放热的物态变化有气体变成液体或固体，还有液体变成固体．
三、实验题（本大题共1道小题）
17.
八年级同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下图所示：
(1)由图甲可知，实验中操作存在的错误是____________________；
(2)加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如乙图所示，温度计的读数为________℃；
(3)B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图像的原因可能是水的______不同；
(4)由丙图可知，水沸腾时的特点是________________；
(5)水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100
℃水蒸气比100
℃水烫伤更严重，其原因是________________________________________________________________________．
【答案】(1)温度计的玻璃泡碰到容器底 (2)91 (3)质量 (4)吸收热量，温度不变 (5)100
℃水蒸气变成100
℃开水液化要散出大量的热 【解析】(1)实验操作存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器底；(2)温度计的读数是91
℃；(3)从图像可以看出它们的初温相同，曲线c加热到沸腾需要的时间长些，可能是C组的水多些；(4)水沸腾的特点是吸收热量，温度保持不变；(5)100
℃水蒸气变成100
℃开水，是一个液化过程，液化要放出大量的热，所以100
℃水蒸气烫伤比100
℃开水烫伤更严重．人教版
八年级物理上册
3.3
汽化和液化
培优训练
一、选择题（本大题共10道小题）
1.
为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是( )
A.
减少了水在地面的表面积
B.
增大了水在地面的表面积
C.
加快了地面上方空气的流动
D.
提高了地面上水的温度
2.
下列物态变化中属于液化的是( )
A.
加在饮料中的冰块逐渐变小
B.
飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴”
C.
樟脑丸越放越小
D.
冰箱冷冻室的内壁结出“白霜”
3.
2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任。关于水的物态变化,下列说法中正确的是( )
A.地球表面上的水可汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触,熔化成水滴
C.小冰晶在降落过程中,液化成雨水
D.河面上的水凝华成冰,封住了河道
4.
将杯中的液态氮(沸点为－196
℃)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则( )
A.
杯中液态氮放热
B.
杯中液态氮温度不断上升
C.
杯中液态氮不断吸热，温度保持－196
℃
D.
白霜是空气中水蒸气液化形成的
5.
图所示现象产生的过程中要吸热的是( )
6.
下列关于生活中常见热现象的解释正确的是( )
A.
高压锅内水的沸点比一标准大气压下水的沸点高，原因是气压越高沸点越高
B.
夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽是因为电风扇吹风可降低室内的温度
C.
我们看到的热锅上的“白气”，是热锅内的水汽化成的水蒸气
D.
初冬，路面上出现的霜是凝固现象
7.
生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水( )
A.
同时沸腾
B.
稍后也沸腾了
C.
温度达到沸点，不会沸腾
D.
温度低于沸点，不会沸腾
8.
关于热现象，下列说法正确的是( )
A.
干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B.
把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热
C.
一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
D.
北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
9.
2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人．青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有( )
A.
较小的密度
B.
较小的比热容
C.
较低的熔点
D.
较低的沸点
10.
图是课本中“想想做做”的小实验——纸锅烧水,把盛有水的纸锅放在火焰上烧,水烧开后纸锅仍不会燃烧,这是因为( )
A.纸的比热容大于水的比热容,所以纸锅不会燃烧
B.火焰的温度较低,低于纸的着火点
C.水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点
D.纸不吸收热量,所以纸锅不会燃烧
二、填空题（本大题共6道小题）
11.
按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总规划要求，我市将大力实施湿地修复保护工程．从物理学的角度分析：湿地的水面面积大，大量水________(填物态变化名称)且________(选填“吸热”或“放热”)，可以调节湿度和气温．
12.
小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287
℃，醋的沸点只有60
℃，当温度达到______℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度________(选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过________℃.只有当________时，继续加热，液体温度才会升高．
13.
某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示温度随时间变化图像．请结合图像写出两个相关物理知识点：
a______________________________；
b______________________________．
14.
如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水__________造成的，而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生__________形成的，该变化过程需要______热(前两空填物态变化名称)．
15.
在做“探究水的沸腾”分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同。兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图像如图中A曲线所示;梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图像如图中B曲线所示。两个实验小组从同一时刻开始对水加热，由图像可知，兰兰同学所在的实验小组的水 (选填“先”或“后”)沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是 。从图像还能看出，两个实验小组测得的水的 点不同，是由于兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压 (选填“增大”或“减小”)。?
16.
利用结构图对一些科学概念进行梳理是常用的学习方法，某同学用上图表示了一些概念间的关系，试回答：若图中大圈表示吸热的物态变化，则A、B、C不可能代表的物态变化是________(写出一个名称即可)．
三、实验题（本大题共1道小题）
17.
八年级同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下图所示：
(1)由图甲可知，实验中操作存在的错误是____________________；
(2)加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如乙图所示，温度计的读数为________℃；
(3)B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图像的原因可能是水的______不同；
(4)由丙图可知，水沸腾时的特点是________________；
(5)水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100
℃水蒸气比100
℃水烫伤更严重，其原因是________________________________________________________________________．
