人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-20 16:00:04 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
“超级细菌”近在咫尺
请您欣赏
超级细菌
即
超级病菌。
超级病菌是一种耐药性细菌，这种超级病菌能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。更可怕的是，抗生素药物对它不起作用，病人会因为感染而引起可怕的炎症，高烧、痉挛、昏迷直到最后死亡。这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。
2010年，英国媒体爆出：南亚发现新型超级病菌NDM-1，抗药性极强可全球蔓延。2010年10月26日，中国疾病预防控制中心通报三起感染超级耐药致病细菌病例。2015年3月，美出台对抗“超级细菌”计划，拟五年内感染率减半。2016年5月26日?，美国疾病控制和预防中心证实，美国发现首例“超级细菌”病例。2017年1月，美国女患者感染的“超级细菌”对26种抗生素都毫无反应，最终不治身亡。
资料
学习目标
1、描述细菌的形态和结构特征。
2、说出细菌与人类的关系。
3、认同发现细菌的过程中技术的进
步起到的作用。
4、激情投入，全力以赴，高效课堂。
提出问题
？
探究实验的步骤
作出假设
制定计划
得出结论
表达和交流
第一个看到细菌的人
列文虎克
列文·虎克使用的显微镜
巴斯德的曲颈瓶实验
细菌的发现：
煮沸
变质
回顾实验：
巴斯德实验说明了什么？
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
完好
变质
微生物学之父——巴斯德
球形
螺旋形
杆形
细菌的形态
双球菌
链球菌
葡萄球菌
细菌的种类
细菌的结构
（运动）
（保护）
比较分析
讨论:1
细菌的结构有什么特点？
2
推测细菌的营养方式？
结论：
细菌有细胞壁细胞膜细胞质，无叶绿体，
无成形的细胞核，
有遗传物质-----DNA.
营养方式为异养。
细菌的生殖
分裂生殖-------
一个细菌分裂为两个细菌。
能力提升
计算以下，你手上现在有一个细菌，每20分钟繁殖一代，4小时后，有多少个细菌，48小时（两天）后呢？
结果：4小时后212
=4096个
48小时后
2144
=2.23×10
43个
养成讲究卫生的好习惯
思考：
1、芽孢和孢子一样吗？
2、细菌能靠孢子繁殖吗？
3、芽孢是细菌的细胞结构吗?
人类在登上月球之前，1976年美国宇航局向月球发射了一颗人造卫星，卫星上带了一台电视摄像机，为科学家拍摄了很多影像，两年半后美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来，科学家在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串的链球菌，链球菌25分钟繁殖一代，据此科学家推出至少有一个链球菌生活在这个摄像机上，在人类登上月球以前，它竟然在月球那么严酷的物理环境中不吃不喝生活了两年半。
资料
想一想：
细菌有哪些特点和它分布广泛有关？
细菌个体小，便于携带；繁殖
快，数量多；可形成芽孢，抵
抗不良环境能力强。
通过本节课的学习，你对细菌有了那些认识？
细菌的发现，形态，结构，生殖，营养方式以及度过恶劣环境的方法。
总结
知识巩固：识图
图中1---6的结构分别是：
1.
(
)
2.
(
)
3.（
）
4.（
）
5.（
）
6.（
）
荚膜
细胞壁
DNA
细胞质
细胞膜
鞭毛
有关“超级细菌”的危害影响下列说法错误的是(
)。
A、危害人体健康
B、减缓一国经济的前进步伐
C、造成生产力的流失和断绝
D、从某种程度上给国家带来经济损失
课内练一练
一、对号入座
1最早观察到细菌的是（
）。
A.列文虎克B.罗伯特虎克C.达尔文D.林奈
2被称为“微生物学之父”的是（
)。
A.巴斯德B.列文虎克C.弗莱明D.达尔文
3细菌与动植物的主要区别是
（
）。
A.不含叶绿体B.无成形的细胞核C.有细胞壁D.无细胞质
4.细菌是生态系统中的（
）。
A.分解者B.消费者C.生产者D.转化者
5.细菌的生殖方式通常是（
）。
A.孢子生殖B.断裂生殖C.分裂生殖D.结合生殖
6.细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是（
）。
A.荚膜B.芽体C.孢子D.芽孢
A
B
A
A
c
D
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1)乙保鲜的原因是
。
（2）该实验的变量是
。
（3）乙装置采取的是
消毒法。
（4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
（5）以上说明细菌繁殖的条件是：
、
、
。
无菌
有无细菌
巴氏
温度不适，细菌无法繁殖
适宜的温度
水分
营养物质（有机物）
序号
赛
评
标
准
满分
得分
评
委
记
录
1
实验仪器的应用，基本操作技能是否在实验中体现出来。是否体现出课程标准的科学探究思想。
10
2
在实验仪器应用的过程中基本操作技能是否规范化、科学化，能否按课程标准的要求进行操作。能够适当地分析错误原因,及时矫正。
15
3
实验仪器的使用协调可行，能否解决教材中的重点难点,能否使抽象变直观、获得感知、感受和体验，形成观念，理解知识，目的明确。
15
4
实验方法、步骤是否合理。
15
5
实验现象是否明显，结论是否正确。
25
6
实验报告设计是否合理，目的明确，步骤合理，现象明显，结论正确。
20
生物就象你头顶上的果实，
只要肯作努力，成功的
甜蜜就属于你！
祝你成功！
“超级细菌”近在咫尺
请您欣赏
超级细菌
即
超级病菌。
超级病菌是一种耐药性细菌，这种超级病菌能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。更可怕的是，抗生素药物对它不起作用，病人会因为感染而引起可怕的炎症，高烧、痉挛、昏迷直到最后死亡。这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。
2010年，英国媒体爆出：南亚发现新型超级病菌NDM-1，抗药性极强可全球蔓延。2010年10月26日，中国疾病预防控制中心通报三起感染超级耐药致病细菌病例。2015年3月，美出台对抗“超级细菌”计划，拟五年内感染率减半。2016年5月26日?，美国疾病控制和预防中心证实，美国发现首例“超级细菌”病例。2017年1月，美国女患者感染的“超级细菌”对26种抗生素都毫无反应，最终不治身亡。
资料
学习目标
1、描述细菌的形态和结构特征。
2、说出细菌与人类的关系。
3、认同发现细菌的过程中技术的进
步起到的作用。
4、激情投入，全力以赴，高效课堂。
提出问题
？
探究实验的步骤
作出假设
制定计划
得出结论
表达和交流
第一个看到细菌的人
列文虎克
列文·虎克使用的显微镜
巴斯德的曲颈瓶实验
细菌的发现：
煮沸
变质
回顾实验：
巴斯德实验说明了什么？
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
完好
变质
微生物学之父——巴斯德
球形
螺旋形
杆形
细菌的形态
双球菌
链球菌
葡萄球菌
细菌的种类
细菌的结构
（运动）
（保护）
比较分析
讨论:1
细菌的结构有什么特点？
2
推测细菌的营养方式？
结论：
细菌有细胞壁细胞膜细胞质，无叶绿体，
无成形的细胞核，
有遗传物质-----DNA.
营养方式为异养。
细菌的生殖
分裂生殖-------
一个细菌分裂为两个细菌。
能力提升
计算以下，你手上现在有一个细菌，每20分钟繁殖一代，4小时后，有多少个细菌，48小时（两天）后呢？
结果：4小时后212
=4096个
48小时后
2144
=2.23×10
43个
养成讲究卫生的好习惯
思考：
1、芽孢和孢子一样吗？
2、细菌能靠孢子繁殖吗？
3、芽孢是细菌的细胞结构吗?
人类在登上月球之前，1976年美国宇航局向月球发射了一颗人造卫星，卫星上带了一台电视摄像机，为科学家拍摄了很多影像，两年半后美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来，科学家在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串的链球菌，链球菌25分钟繁殖一代，据此科学家推出至少有一个链球菌生活在这个摄像机上，在人类登上月球以前，它竟然在月球那么严酷的物理环境中不吃不喝生活了两年半。
资料
想一想：
细菌有哪些特点和它分布广泛有关？
细菌个体小，便于携带；繁殖
快，数量多；可形成芽孢，抵
抗不良环境能力强。
通过本节课的学习，你对细菌有了那些认识？
细菌的发现，形态，结构，生殖，营养方式以及度过恶劣环境的方法。
总结
知识巩固：识图
图中1---6的结构分别是：
1.
(
)
2.
(
)
3.（
）
4.（
）
5.（
）
6.（
）
荚膜
细胞壁
DNA
细胞质
细胞膜
鞭毛
有关“超级细菌”的危害影响下列说法错误的是(
)。
A、危害人体健康
B、减缓一国经济的前进步伐
C、造成生产力的流失和断绝
D、从某种程度上给国家带来经济损失
课内练一练
一、对号入座
1最早观察到细菌的是（
）。
A.列文虎克B.罗伯特虎克C.达尔文D.林奈
2被称为“微生物学之父”的是（
)。
A.巴斯德B.列文虎克C.弗莱明D.达尔文
3细菌与动植物的主要区别是
（
）。
A.不含叶绿体B.无成形的细胞核C.有细胞壁D.无细胞质
4.细菌是生态系统中的（
）。
A.分解者B.消费者C.生产者D.转化者
5.细菌的生殖方式通常是（
）。
A.孢子生殖B.断裂生殖C.分裂生殖D.结合生殖
6.细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是（
）。
A.荚膜B.芽体C.孢子D.芽孢
A
B
A
A
c
D
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1)乙保鲜的原因是
。
（2）该实验的变量是
。
（3）乙装置采取的是
消毒法。
（4）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？
（5）以上说明细菌繁殖的条件是：
、
、
。
无菌
有无细菌
巴氏
温度不适，细菌无法繁殖
适宜的温度
水分
营养物质（有机物）
序号
赛
评
标
准
满分
得分
评
委
记
录
1
实验仪器的应用，基本操作技能是否在实验中体现出来。是否体现出课程标准的科学探究思想。
10
2
在实验仪器应用的过程中基本操作技能是否规范化、科学化，能否按课程标准的要求进行操作。能够适当地分析错误原因,及时矫正。
15
3
实验仪器的使用协调可行，能否解决教材中的重点难点,能否使抽象变直观、获得感知、感受和体验，形成观念，理解知识，目的明确。
15
4
实验方法、步骤是否合理。
15
5
实验现象是否明显，结论是否正确。
25
6
实验报告设计是否合理，目的明确，步骤合理，现象明显，结论正确。
20
生物就象你头顶上的果实，
只要肯作努力，成功的
甜蜜就属于你！
祝你成功！