沪粤版八年级上册物理 第一章 第3节 长度和时间测量的应用 课件 15张PPT

(共15张PPT)
长度和时间测量的应用
新课教学
步骤:
①________________________________；
②____________________。
一张纸太薄，很难直接测量。
方法：取一定量纸张，叠放在一起。
用刻度尺测量出n张纸的总厚度D
一张纸的厚度d=D/n
一、长度的“间接”测量
1.
累积法：测量纸的厚度、细铁丝直径
测铁丝直径
测一张纸的厚度
新课教学
一、长度的“间接”测量
1.
累积法：测量纸的厚度、细铁丝直径
新课教学
2.
测量一段曲线的长度
（1）曲线可以看成是由许多小线段组成的。先用圆规固定一下角度，用刻度尺测出两脚之间的长度L0；再用圆规脚分割曲线，记下分割的总段数n；
曲线的长度L=nL0
一、长度的“间接”测量
新课教学
2.
测量一段曲线的长度
（2）曲线的长度还可以采用“化曲为直法”其做法是选取一根没有弹性的棉线，沿曲线盘绕，做好记号，然后用刻度尺测出记号间棉线的长度。
一、长度的“间接”测量
新课教学
2.
测量一段曲线的长度
（3）滚轮法：用硬币贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数，再测出硬币的圆周长，然后用“圈数”×
“圆周长”，算出曲线长度。
一、长度的“间接”测量
3.相互配合法（卡测法、平移法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。
测硬币直径
测圆柱体直径
测圆锥体的高
新课教学
一、长度的“间接”测量
注意：（1）测量范围
（2）分度值
（3）量筒和量杯不同点
（4）读数
二、测量形状不规则形状物体的体积
1、测量工具：
量筒（或量杯）、水、烧杯
2、认识量筒（量杯）
Ⅰ形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。
Ⅱ刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
（见下一页）
量筒
量杯
新课教学
新课教学
二、测量形状不规则形状物体的体积
视线与凹面的底部相平
液面是凹形，要以凹形的底部为准。
液面是凸形，要以凸形的顶部为准。
视线与凸形的顶部相平
23.0mL
25.0mL
新课教学
二、测量形状不规则形状物体的体积
新课教学
三、你身上的“尺”和“表”
请找出你身上以下的尺：
1m
1dm
1cm
1.请找出你身上以下的尺：
1m
1dm
1cm
尺
身高
一拃
一步
长度L/cm
165
18
40
测量课桌长：
2、自己身上的“表”：
用脉搏1min跳动次数估测时间
新课教学
例：有三把刻度尺，规格不同。钢卷尺：量程25cm，分度值是1mm；钢卷尺：量程2m，分度值是1mm；皮卷尺：量程20m，分度值是1cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：
（1）测量课桌的长度用：___________________；
（2）测量三级跳远的成绩用：__________________；
（3）测量小笔记本的长度用：__________________。
典型例题
量程为2m的钢卷尺
量程为20m的皮卷尺
量程为25cm的钢卷尺
例：请说出两种不同的方法测量下图中所示曲线段的长度。要求：
（1）简述测量方法（器材自选）。
（2）不必给出数据。
典型例题
法一：用一根细棉线在其一端作记号，使棉线沿着曲线盘绕，在末端再作一记号，伸直棉线用刻度尺测出棉线的长度即可；
法二：用一圆规固定好两脚之间的距离，用刻度尺量出两脚之间的距离，然后用圆规在曲线上分线段，数出所等分线段的段数，计算出曲线的长度。
课堂小结
一、长度的“间接”
测量
二、测形状不规则物体的体积
三、你身上的“尺”和“表”