苏教版八年级生物上册第14章第4节 生物的分类课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第四节
生物的分类
超市商品的分类
书店图书的分类
体验分类
一、生物分类的依据
基本原则：
根据物体之间的“异”加以区分
根据物体之间的“同”加以合并
讨论并总结：
生物分类的依据是什么？
尝试对生物分类
方法步骤：
小组讨论和制定对下述生物进行分类的依据，将分类结果用适当的格式记录在导学案上。
尝试对以下生物进行分类，并说出分类依据
8.梅花鹿
2.青蛙
5.水稻
1.银杏
7.鸽子
6.蜗牛
4.蝙蝠
3.肾蕨
生物分类的依据：
根据生物之间的
（包括
、
、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等方面）
相似程度
形态结构
生理功能
根据细胞结构特点、营养方式的不同
植物
动物
二、生物分类的等级
（一）自主学习课本P37的内容，思考以下问题：
生物的分类等级由高到低依次是？
按分类等级由高到低的顺序说出豹和猫的分类地位。
3．根据资料，在书上完成人和黑猩猩的分类
等级图。
界
门
门
门
界
脊索动物门
门
纲
纲
哺乳纲
目
目
高
低
门
科
界
纲
目
属
种
猫属
豹属
犬属
人属
猫科
犬科
黑猩猩属
大猿科
人科
食肉目
灵长目
哺乳纲
脊索动物门
动物界
二、生物分类的等级
（二）自主学习课本P38的内容，完成导学案填空
并思考以下问题：
判断：它们是同一物种吗？请说出理由。
斑马、狗和西伯利亚平原狼、马和驴
2．比较狗和虎、猫和虎的亲缘关系远近，说
出理由。
问题导学答案（自查自纠、组员互助）
1.种，又称物种，是指
和
基本相似，
基本相同的一类生物。在自然条件下，同种生物通过
可以生育
的后代，不同种生物之间一般
通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
形态结构
生理功能
生态分布
有性生殖
不能
2.生物所处的共同分类等级越低，相似程度越
，亲缘关系越
；反之，生物所处的共同分类等级越高，相似程度
越
，亲缘关系越
。
有生殖能力
草原里的一群斑马
判断
它们是同一物种吗？说出理由。
在自然条件下，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代（即使能产生，后代也不会有生殖能力）
。
马和驴
骡子
狮虎兽（雄狮、雌虎）
问题导学答案（自查自纠、组员互助）
1.种，又称物种，是指
和
基本相似，
基本相同的一类生物。在自然条件下，同种生物通过
可以生育
的后代，不同种生物之间一般
通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
形态结构
生理功能
生态分布
有性生殖
不能
2.生物所处的共同分类等级越低，相似程度越
，亲缘关系越
；反之，生物所处的共同分类等级越高，相似程度
越
，亲缘关系越
。
有生殖能力
大
近
小
远
谢谢大家！