沪粤版九年级上册物理 第十一章 第一节 怎样才叫做功 课件 24张PPT

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第1节
怎样才叫做功
物理学中的“做功”与生活中的“做工”有不同的含义。
纹丝不动!!
真辛苦！
石未搬起
新课引入
在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？
Ｎ
Ｇ
Ｆ
分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献。物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功。
新课引入
s
F
F
F
s
活动1找共同点
同学正在做功，找出两者的共同点。
一、怎样才叫做功
1、功的含义：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称功。
s
马拉车
拉力对车做功
马拉车
F
F
人拉物体升高
人推车向前运动
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
2.做功的两个必要因素
s
F
一、怎样才叫做功
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做功
一、怎样才叫做功
请同学们分析下面的力是否做功
（1）铅球运动员手推铅球时手对铅球做功吗？
(2)
铅球在空中飞行时手对铅球还做功吗？
一、怎样才叫做功
劳而无功
1、人用力推大石头而没有推动
(2)没有距离
s=0
(1)有力
一、怎样才叫做功
不劳无功
2、滑行了一段距离
S
≠0
1、没有力
F=0
2、冰壶在平滑的冰面上滑行时，人做功了吗？
一、力学中的功
垂直无功
3、提箱子在水平路上走时做功了吗？
(1)有力的作用F≠
0
(2)在力的方向上没有距离（力的方向与运动方向垂直）
一、怎样才叫做功
1、当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
2、用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
活动2
力对物体做功了吗
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动的过程中，人对球做功了吗？
活动2
力对物体做功了吗
s
s
活动2
力对物体做功了吗
二、怎样测算功
牛（N）
米
（m）
焦耳（J）
即：1
J＝1
N
·
m
W
=
Fs
1．定义：力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
功的单位：焦耳（J）
2．公式：
三、机械功的原理
h
W=Gh
?
水桶重为G
使水桶升高h
?
?
?
使用机械是否省功？
需要知道那些量?
?
已知:使重为G的
物体匀速升高h
使用简单机械（不计机械重力和摩擦）
名称
拉力F
F移动的距离S
使用机械时做的功W
定滑轮
动滑轮
杠杆
直接用手做的功W
W=Gh
W=Gh
W=Gh
G
h
2h
G/2
G/3
W=Gh
3h
机械功原理：使用任何机械都不能省功
三、机械功的原理
【例】质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路上匀速前进，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马的拉力做的功。（g=10N/Kg)
典型例题
解：∵马拉雪橇沿着平直的路面匀速前进
∴F=f=800N
马的拉力做的功W
W=FS
=800N×3000m
=2.4×106
J
答：马的拉力做的功是2.4×106
J。
典型例题
【例】在生活中，常常存在下面的实例：
A、起重机吊起重物
B、燃烧的气体使火箭升空
C、马拉动原木
D、小明向前推石头，但石头未动
E、背着书包上楼
F、用力将铅球掷出去
G、抱着西瓜在水平路上行走
H、挑着扁担爬山
其中有力做功的实例是____________
A
B
C
E
F
H
【例】在水平地面上，用50
N的水平推力推动重100
N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了的功是__________;
如果把这个箱子匀速举高1.5
m，他做的功__________。
500J
150J
典型例题
【例】某足球运动员在水平方向用25
N的力，将10
N的足球沿水平地面踢出，踢出后足球在地面上滚了30
m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（
）
A．750
J
B．300
J
C．450
J
D．0
D
典型例题
【例】起重机将2×104
kg的货物从地上吊起3
m高后，又在水平方向上移动5
m，求起重机做了的功是____________。（g=10N/Kg)
6×105
J
典型例题
含义
功的两个必要因素
定义
公式
不做功的三种情况
功
机械功
功的计算
课堂小结
再见