第7课　散文诗二首习题课件（共18张幻灯片）

第7课　散文诗二首
第二单元
?
课前导学
……………
1
基础检测
……………
2
课外精读
……………
3
4
新题专列
……………
第7课　散文诗二首
课前导学
1．知识储备
散文诗：散文诗是一种现代抒情文学体裁﹐兼有诗与散文的特点。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。本质上它属于诗，也属于散文﹐有诗的情绪和幻想﹐有散文的外观和内涵，给读者美和想象；内容上它保留了有诗意的散文性细节；形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。散文诗的文体大概可分为：哲理（寓言）体、抒情体、叙述体。
课前导学
2．自主阅读，完成课文结构梳理图。
祷告
投影书页
拿灯
课前导学
无私、爱护
人生路上的坎坷磨难
基础检测
（1）走到你做dǎo ɡào（　　　　）的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
（2）pái huái（　　　　）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
1．根据拼音写出相应的词语。
祷告
徘徊
基础检测
（3）除了你，谁是我在无遮拦的天空下的yīn bì（　　　　）？
（4）我暗暗地在那里nì xiào （　　　　），却一声也不响。
荫蔽
匿笑
基础检测
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　　）
A. 微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。
B．责任感常常会纠正人们的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。
C．在国庆主题班会上我们要虚张声势，把全班同学的热情鼓起来。
D．镇海楼以其端庄、古朴的美姿矗立在越秀山上，真是巧夺天工啊！
. . .
. . . .
. . . .
.
.
. .
C
基础检测
3．下列对病句的修改不正确的一项是（　　　）
A．有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。（删去“大约”或“左右”）
B．文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的滋养润泽，也离不开制度化的刚性约束。（把“即使……”改为“既……又”）
C．高校招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。（删去“不好”）
D．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年开启以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。（删去“自 ……以来”）
. . .
D
基础检测
4．请以“妈妈的爱”为表述对象，依照下列语
句写一段话。
柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的样子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的源泉。
妈妈的爱是　　　　　 　　　　　　　；妈妈的爱是　　　　　　　　　　　　；妈妈的爱是　　　　　　　　　　　 　 　　。
我迷惘彷徨时的明灯
我失落消沉时的号角
我独在异乡孤枕难眠的摇篮曲
新题专列　
疫情期间，有一个小区门口挂了这样一条标语：口罩还是呼吸机，您老看着二选一。请你说说对这条标语的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例1：觉得好，接地气，简单明了，话糙理不糙。“呼吸机”这个词，很容易让人联想到一个病危的人躺在床上输氧的画面，非常强烈，表达出不带口罩的严重后果，能起到警醒的作用，达到防疫宣传的目的。
示例2：觉得这样的标语虽然表达出不戴口罩的后果，达到防疫宣传的目的，但是不仅内容粗俗，而且带有恐吓、歧视、诅咒，与现代文明不匹配。
课外赏读
阅读下列诗文，完成第1～3题。
对　岸
泰戈尔
我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；
在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；
黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
课外赏读
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；
黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
课外赏读
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。
（选自《新月集》）
课外赏读
1．诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界？

__________________________________________________________________________________________________________________
本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。　
课外赏读
2．本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。　
课外赏读
3．“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________
拟人，“邀”“浮游”等词把长草拟人化了，形象地描绘残阳如血，长草、白花与月光一同涌起的波浪图。
感谢聆听!