人教版八年级生物 上册 第五单元 第一章 第六节 鸟 课件（共46张PPT）

(共46张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然，才能战胜大自然。
——达尔文
你认识这些动物吗？
第六节
鸟
第五单元
生物圈中的其他生物
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讲授新课
课堂小结
当堂检测
第一章
动物的主要类群
1.概述鸟的主要特征。
2.说出恒温动物和变温动物的概念。
3.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。
啄木鸟
金
雕
野
鸭
丹顶鹤
大山雀
一、多种多样的鸟
大山雀
你认识下图中的鸟儿吗？
金雕
野鸭
啄木鸟
丹顶鹤
观察和思考
比较它们在形态结构上的异同，完成表格
喙
足
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等大
中型动物为食
多山或丘
陵地区
长、直
腿细长，可在
浅水中行走
以鱼、虾为食
湿地
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强直、尖锐
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
树林
扁、阔
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂
湿地
讨论
鸟的名称
大山雀
（鸣禽）
金雕
（猛禽）
丹顶鹤
（涉禽）
啄木鸟
（攀禽）
野鸭
（游禽）
喙的特征
生活环境
足的特征
食性
短、直
纤
细
食虫
林间
末端有钩
粗
壮
鸟、兽
丘
陵
湿地
长、直
细
长
鱼
虾
直、尖锐
趾端有爪
以昆虫为食
扁、阔
趾间有蹼，游泳
食性广而杂
树林
湿地
（1）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
（2）鸟在外部形态上有什么共同特点？
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
提示：有喙无齿，体表覆羽，前肢变成翼。
探究：鸟适于飞行的特点
作出假设：
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？
制定并实施计划：
二、鸟的主要特征
结论：
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探究一：外部形态的观察
观察鸟的外形呈什么形态？
对鸟的飞行有什么帮助？
观察
流线型
减少飞行时的阻力
鸟类的体表被覆着什么？
有何意义？
观察
探究一：外部形态的观察
观察
绒羽
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽的排列是重叠还是留有空隙？
最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
正羽
排列在身体的表面
使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型
掌握飞行时的平衡
尾部和翅膀
为什么要这样排列呢？
增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流
观察鸟类的前肢变成什么？
翼
作为飞行器官。
观察
探究一：外部形态的观察
观察
正羽
绒羽
将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？
扇形
便于扇动空气而飞行
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？
思考：
家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
胸肌
观察
探究二：内部结构的观察
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？（
），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
有龙骨突
思考
有利于着生胸肌
鸟的骨骼占体重的5％
～6％，人的骨骼占体重的18％
骨骼轻、薄、
坚固、长骨中空——
减轻体重
探究：内部结构
探究：生理特点
鸟的视觉______，有些能在疾飞中捕食。
发达
探究：生理特点
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
消化系统
食量大，消化吸收能力强，消化系统发达———
直肠短，随时排便———
减轻体重
探究：生理特点
满足飞行时
巨大的耗能需求
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
探究：生理特点
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
气管
肺
气囊
探究：生理特点
独特的气囊有什么作用呢？
氧
氧
氧
氧
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
鸟类心跳频率____，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时消耗能量。
心脏
占体重的
百分比%
心搏次
数/min
人
0.42
72
鸽
1.71
135-244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
探究：生理特点
快
1、体形：
2、体表：
前肢：
3、肌肉：
4、骨骼：
5、消化系统：
6、循环系统：
7、呼吸系统：
流线形，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛，
变为可飞翔的翼
胸肌发达
轻、薄、有龙骨突、长骨中空
发达，食量大，消化、吸收
排出粪便都很迅速
结构完善，运输营养物质和氧的功能强
有独特的气囊，可以辅助呼吸
得出结论：
恒温动物，变温动物。
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变
如鸟类和哺乳动物
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
动物
动物
变温动物：体温随环境温度的变化而改变
如鱼、两栖动物和爬行动物
其他鸟类
比一比：
1、看谁能说出更多的鸟？
2、自然界中有不会飞行的鸟吗？
体表被覆羽毛，前肢变成翼，
具有迅速飞翔的能力；身体内
有气囊；体温高而恒定。
鸟类的主要特征：
三、鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
（1）食用
药用
科研用
（2）生态保护。
（3）危害-----例：
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
鸟与人类密切相关！
鸟,美丽大自然的使者!
课堂小结
鸟类适于飞行的特点
鸟
形态特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。
内部结构：胸肌发达，能牵动两翼飞行；骨骼中空，可减轻体重。
生理特征：消化能力强，心跳频率快，双重呼吸。
主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系：捕食农林害虫；观赏；维持生态平衡。
1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（
）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
检测目标
A
2、对家鸽气囊的叙述不正确的是（
）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用
检测目标
B
3、鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（
）
A．鸟的食量大，消化能力强
B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
C．鸟的胸肌发达，收缩有力
D．鸟的体温高，循环系统发达
检测目标
C
4、鸟最发达的肌肉是（
）
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
检测目标
B
5、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（
）
A.减少空气的阻力
B.
维持身体平衡
C.
减轻体重
D.
附着发达的胸肌
检测目标
D
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题