(共18张PPT)
部编版
一年级上
第一课时
1
a
o
e
汉语拼音
第二单元
观看视频，进入新课
观察图片，寻找字母
除了标题，你能在图片中找到“a、o、e”吗？请你用“○”把它们圈出来。
a
o
e
跟唱歌谣，认识字母
嘴巴张大，a
a
a
嘴巴圆圆，o
o
o
嘴巴扁扁，e
e
e
跟唱歌谣，认识字母
a
o
e，a
o
e
“阿姨”的“a”，
“喔喔叫”的“o”，
“阿胶”的“e”。
观看课件，认识四线三格
四条线
上格
中格
下格
1
2
3
4
因为它有四条线，三个格子，所以，它的名字叫做“四线三格”。
仔细观察，学写字母
a
a，a
的笔顺是：________、________，共两笔，写在____格，写满格，不出格。
左半圆
竖右弯
左半圆
竖右弯
中
仔细观察，学写字母
o
o，o
的笔顺是：______，共一笔，写在___格，写满格，不出格。
圆圈
圆圈
中
o
仔细观察，学写字母
e
e，e
的笔顺是：
_______________，共一笔，
写在___格，写满格，不出格。
横线连着左半圆
中
e
横线连着左半圆
朗读句子，书空字母
a，a
的笔顺是：左半圆、竖右弯，共两笔；
o，o
的笔顺是：圆圈，共一笔；
e，e
的笔顺是：横线连着左半圆，共一笔；
它们都写在中格，写满格，不出格。
随堂练习，巩固字母
模仿图片，做字母操，猜测字母。
a
o
e
注意姿势，书写字母
请再次观察字母的笔画，注意握笔姿势，注意坐姿，在拼音练习本中书写三个字母“a、o、e”，每个字母写一次笔顺，然后写一行字母。
手平
掌口椭圆
三指合围
小指作支点
笔杆倾斜50度
笔靠指根
掌心空虚
笔高一寸
头正
身直
手平
足安
正确握笔姿势
注意姿势，书写字母
1、通过多种方式，学习了三个单韵母：
a、o、e，知道了它们的发音和笔画；
2、认识了“四线三格”，尝试在四线三格中正确地书写三个单韵母：
a、o、e。
归纳总结，复习巩固
1、补充课本P21的内容；
2、背诵P21（2）的内容给小老师听；
3、在拼音本写P21（2）的笔顺1次；
4、课本P21（2）的字母，每个1行，每行8次；
5、练习流利地朗读课本P20-21的内容。
课后任务，巩固复习
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部编版小学语文一年级上册
1
a
o
e
第一课时
教学设计（P20-21）
课题
1
a
o
e
第一课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够认读单韵母a、o、e，读准音，认准形。2、能够认识四线三格。3、能够在四线三格里正确书写a、o、e。二、过程与方法1、能够借助“笔画名称”来记住字母的形。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够认读单韵母a、o、e，读准音，认准形。2、能够认识四线三格。3、能够在四线三格里正确书写a、o、e。
难点
1、能够在四线三格里正确书写a、o、e。2、能够借助“笔画名称”来记住字母的形。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
观看视频，进入新课
教师播放课件，呈现视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解a、o、e的故事。
学生观看视频，了解a、o、e的故事。
观看视频，了解a、o、e的故事。
观察图片，寻找字母
教师播放课件，呈现课本P20的图片和任务要求，要求学生观察观察图片，寻找字母，圈出字母。
学生观察观察图片，寻找字母，圈出字母。
通过观察字母的形，寻找字母。
跟唱歌谣，认识字母
教师播放课件，呈现两首歌谣，领读歌谣，要求学生跟唱歌谣，认识字母。
学生跟唱歌谣，认识字母。
通过“口型”歌谣和“发音”歌谣来学习字母a、o、e。
观看课件，认识四线三格
教师播放课件，呈现图片，要求学生观看课件，认识四线三格。
学生观看课件，认识四线三格。
认识四线三格，为书写字母做好准备。
仔细观察，学写字母
教师播放课件，呈现四线三格和笔顺提示，要求学生仔细观察，学写字母。
学生仔细观察，学写字母。
通过观察字母，练习正确书写字母。
朗读句子，书空字母
教师播放课件，呈现单韵母a、o、e的书写提示，要求学生朗读句子，书空字母。
学生朗读句子，书空字母。
能够借助“笔画名称”来记住字母的形。
随堂练习，巩固字母
教师播放课件，呈现图片和四线三格，要求学生模仿图片，做字母操，猜测字母。
学生模仿图片，做字母操，猜测字母。
通过练习，进一步巩固字母的形。
注意姿势，书写字母
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生注意姿势，书写字母。
学生注意姿势，书写字母。
能够在四线三格里正确书写a、o、e。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
1
a
o
e第一课时a，a
的笔顺是：左半圆、竖右弯，共两笔；o，o
的笔顺是：圆圈，共一笔；e，e
的笔顺是：横线连着左半圆，共一笔；它们都写在中格，写满格，不出格。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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